学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。接下来是小编为大家带来的八年级上学期生物联考试题，供大家参考。

八年级上学期生物联考试题：

一、单项选择题(每题2分，共计50分，每题只有一个正确答案。请将答案写入下列对应表格中。)

1.证明细菌来自于空气中，不是食物中自然发生的科学家是 ( )

A.法 布尔 B.巴斯德 C.达尔文 D.弗莱明

2.下面各种环境中，可能有较多细菌存在的是 ( )

A.夏天馊了的饭菜里 B.洗得很干净的手上 ]

C.经过严格灭菌、密封后的罐头里 D.洗净的苹果上

3.下列可作为肉眼鉴定菌种重要依据的是 ( )

A.细菌的结构 B.细菌的大小

C.菌落的形态、大小和颜色 D.细菌形态、大小等

4.酵母菌与细菌的不同之处在于 ( )

A.酵母菌细胞中没有叶绿体 B.酵母菌的生殖方式是分裂繁殖

C.酵母菌细胞无细胞壁 D.酵母菌细胞中有成形的细胞核

5.关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是 ( )

A.在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌

B.农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多

C.冰箱内没有细菌和真菌

D. 海地火山口科学家也发现古细菌的分布

6.细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序 ( )

①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养

③接种 ④高温灭菌

A.①④③② B.①②③④ C.②①③④ D.①③②④

7.下列组合中，属于真菌的是 ( )

A.灵芝，木耳，酵母菌，青霉

B.酵母菌，霉菌，大肠杆菌，猴头菌

C.曲霉，木耳，乳酸菌，灵芝

D.肺炎球菌， 青霉，乳酸菌，牛杆菌

8.霉菌的主要生殖方式是 ( )

A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.接合生殖

9.下列生物体是由一个细胞构成的是 ( )

A.酵母菌 B.曲霉 C.青霉 D.木耳

10.枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠摄取水果中的物质来维持生命的，这些物质主要是 ( )

A.有机物 B.水分 C.维生素 D.无机物

11.人们常常通过种植大豆等植物增加土壤肥力来提高农作物的产量，主要是因为 ( )

A.豆科植物的根瘤菌能将空中的氮转化为植物能吸收的含氮物质 ，从而提高了土壤肥力

B.豆科植物的叶片富含维生素，凋落后可以增加土壤肥力

C.豆科植物的果实富含蛋白质，凋落后可以增加土壤肥力

D.B和C两种说法都是主要原因

12.地衣就是两种生物共生在一起的，这两种生物是 ( )

A.细菌和苔藓植物 B.细菌和藻类植物

C.真菌和苔藓植物 D.真菌和藻类植物

13.青霉素现在是一种普遍使用的抗生素，关于它正确的说法是 ( )

A.青霉素就是经处理的青霉素菌种

B.青霉素能杀死青霉菌

C.青霉素是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质

D.青霉素只能杀死病菌，不会杀死动物身体上的有益细菌

14. 很多长沙人爱吃“酸辣米粉”，其中的酸菜制作需要利用哪种微生物?( )

A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉 D.枯草杆菌

15.特殊的大肠杆菌能产生大量的胰岛素，对此解释正确的是 ( )

A.大肠杆菌本身能产生胰岛素

B.大肠杆菌的基因经过了自身变异，形成了许多胰岛素基因

C.科学家把控制合成胰岛素的基因转入到大肠杆菌的结果

D.这是不可能的

16.小明把家里死的小金鱼埋在一棵树旁的土里，过了一段时间他又挖开土去看小金鱼，可小金鱼已不见了，原因是 ( )

A.小金鱼蒸发 B.小金鱼被树根吸收了

C.小金鱼被猫挖吃了 D.小金鱼被腐生细菌分解了

17.下列哪一项不是共生的例子 ( )

A.藻类与真菌的生存

B.人肠道内的蛔虫与人的关系

C.白蚁肠道里的超鞭毛虫，能分泌消化木纤维的消化酶,把白蚁供给的养料分解，供白蚁及自己利用

D.草食动物胃肠内的细菌，能分解草纤维素，供营养给草食动物及自己，而草食动物都能供给细菌良好的生存环境及草原料，它们彼此依赖，共同生活

18.细菌和植物细胞的主 要区别是 ( )

A.细菌有细胞壁 B.细菌有细胞质

C.细菌没有成形的细胞核 D.细菌有成形的细胞核

19.下列不可以作为各小组探究“检测不同环境中的细菌和真菌”的问题设计的一项 ( )

A.不同环境中都有细菌和真菌存在吗?

B.细菌和真菌在什么环境中多一些?在什么环境中少一些?

C.什么环境中没有细菌和真菌存在?

D.为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖速度很慢?

20.某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养，同时他在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温培养一天后，盐纸片周围只有A细菌生长。对这个实验结果的解释不合理的是 ( )

A.A和B两种细菌对环境的适应能力有区别

B.不同细菌需要的生存条件不同

C.在这里A细菌把B细菌吃了

D.B细菌不能够在盐水环境中生存

二、非选择题(21题每空2分，28题每空2分，其余各题每空1分，共计60分)

21.请选择下列食品保存方法及其相对应的原理，用线连起来：

A真空包装法(如袋装香肠) a高温灭菌和防止与细菌、真菌接触

B脱水法(如干蘑菇) b低温抑菌

C罐藏法(如肉类罐头) c高温灭菌

D巴氏消毒法(如盒装牛奶) d去除水分防止细菌、真菌生长

E冷冻法(如散装熟食) e破坏需氧菌类的生存环境

22._____个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_______称为菌落。不同菌种所形成的菌落具有不同的特征，从大小来看，真菌的菌落比细菌的菌落___ _ __;从形态上来看，细菌的菌落表面或_____ _______或_____ ______，霉菌的菌落则常呈____ ___状、_____ _状或______ ____状;另外，___ _ __的菌落还能呈现出黑、黄、绿等不同 的颜色。

23.培养皿中的适于细菌或真菌生长的物质，称为 将配制好的培养基进行高温灭菌后一定要 后才可以使用。

24.进入梅雨季节，许多物品上容易发霉长毛，而干冷的冬季却不容易出现这种情况，你认为主要原因是：霉菌适宜的生存条件与 和 有关。

25.分析下图，回答问题：

(1)一个细菌的身体由 个细胞构成。细菌的形态通常有_________、_________、________三种，图中的细菌从形态上看应属于_________菌。

(2)细菌细胞的基本结构包括[3]_______、 [2]_________、[5] ______、[1]________集中区域。

(3)有的细菌体外有能使它运动的[ 6 ] ，有些生有[ 4 ] 。此种生物有的会在环境不良时，[ ] 增厚，形成了休眠体—— 。

(4)此生物的生殖方式是 。

26.右图表示的是一种真菌的形态和结构，请据图回答下列问题。

(1)从形态上看，图中表示的 霉。

(2)从图中可以看出这种真菌是 (选填单或多)细胞生物。

(3)图中表示孢子的结构是 [ ]。

(4) 因为真菌细胞中没有 ，所以其营养方式为_____ ___。

(5)这种真菌主要通过 方式繁殖后代。

27.观察右图，回答问题：

(1)图中的细菌和真菌是生态系统中的 。

(2 )细菌和真菌把动植物遗体分解 、二氧化碳 和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 。自然界的这种现象叫物质循环

28.某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌存在，进行了如下实验：

①准备甲、乙2套装有牛肉汁培养基的培养皿，经高温消毒后备用。

②将2套培养皿同时放在教室内，并将甲培养皿盖打开，5～10分钟后再盖上，乙培养皿盖不打开。

③将2套培养皿同放在温暖的地方培养。

④每天观察一次2套培养皿中所发生的 变化，并记录。

请根据以上实验回答下列问题：

(1)在以上实验中，将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程，相当于细菌、 真菌培养方法中的____过程。乙培养皿在实验中所起的作用是_______。

(2)牛肉汁在实验中的作用：为细菌的生存提供______、______。

(3)请你预测这个小组的实验结果：___ _培养皿中有菌落形成，_______培养皿中没有菌落形成。

八年级上学期生物联考试题答案：

一、单项选择题

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B A. C D C A A B A A

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 A D C B C D B C D C

二、非选择题

21.A—e B—d C—a D—c E—b

22.一 集合体 大 光滑黏稠 粗糙干燥

绒毛状 絮状 蜘蛛网状 霉菌

23.培养基 冷却

24.温度 湿度

25.(1)一 球形 杆形 螺旋形 杆

(2)细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA

(3)鞭毛 [荚膜 [3]细胞壁 芽孢

(5)分裂生殖

26.(1)曲 (2)多 (3)①

(4)叶绿体 异养(或利用现成的有机物)

(5)孢子

27.(1)分解者 (2)水 无机盐 有机物

28.(1)接种 对照 (2)水分 有机物 (3)甲 乙