对于初一语文的复习，我们要尽可能学会去做试题卷，通过做试题不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用!以下是小编整理的人教版初一下册语文《木兰诗》期末练习试题，相信这些文字会对你有所帮助!

人教版初一下册语文《木兰诗》期末练习试题

选择题

对诗句品味有误的一项是( )

A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。

D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

下列句子中划线词解释有误的一项是( )

A.愿为市鞍马 市：买东市买骏马 市：集市

B.出郭相扶将 郭：外城木兰不用尚书郎 不用：不愿作

C.朔气传金柝 朔：北方策勋十二转 策勋：记功

D.军书十二卷 十二卷：十二本赏赐百千强 强：有余

选择对字词理解正确的项。

【小题1】策勋十二转( )

A.次 B.回 C.转动

【小题2】赏赐百千强( )

A.多 B.大 C.有余

【小题3】愿为市鞍马( )

A.市场 B.买 C.集市

【小题4】愿驰千里足( )

A.希望 B.愿意 C.能够

朗读下列语句停顿恰当的一项是( )

A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C.万里赴/戎机，关山度/若飞。

D.爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是( )

A.写征程的遥远和军情的急迫。

B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D.写行军旅途的欢快。

对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是( )

①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶

C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻

对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是( )

A.表明了可汗的积极性很高。

B.“大”就是大规模的意思。

C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

D.意思是非常、十分。

对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( )

A.采用对比手法，反映战争紧迫。

B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )

A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

文言文阅读

阅读课文第六自然段，回答下列问题。

【小题1】用一句话概括这段话的段意。

【小题2】从文中找出相应的动词填写

①描写爷娘： ②描写阿姊：

③描写小弟： ④描写木兰：

【小题3】选文中连用四个“我”的作用是什么?

【小题4】品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

【小题5】分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

【小题1】下列各句中划线的字解释错误的一项是( )

A.少习射(少年时) B.市鞍马(买)

C.长而益精(更加) D.易男装(穿)

【小题2】给下列划线字注音。

皆次当行( ) 数( )建奇功

【小题3】区别一词多义

因其父以老病不能行(因： )

余观夫木兰从军之事因益信(因： )

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。

①木兰者，古时一民间女子也

②男子可为之事女子未必不可为

【小题5】“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是

A.骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。

B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋。

D.骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。

【小题6】文中 “男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是