大四毕业之后，就意味着我们要进入一个新的人生阶段，进入新的圈子，过一种跟学生时代很不一样的生活。下面是小编跟大家分享的给大四毕业生的信，欢迎大家来阅读学习~

给大四毕业生的一封信篇1

爱的大学毕业生们：

在下个月，你们就要跨越你们读书生涯中的一个重大里程碑了，那将是激动人心的时候。尽情享受盛大的毕业典礼仪式、大家的祝福和欢快的派对吧。当这一切画上句号，你也准备好走出校园迈入社会时，你大概会想见见我或是其他像我这样的人，因为我可能就是你下一个理想中的老板。我管理着数字领域一家发展迅猛的出色企业，它的工作有趣又有价值。但是，我得坦诚告诉你们一些不好的消息：我可能不会聘用你们。

这并不是因为我没有需要招人的岗位。相反，我不断在寻觅有才华的新员工，假如有具备适当技能的人走进我的办公室，他/她很可能会带着一个相当诱人的工作邀约离开，问题在于合适的技能很难找到。很抱歉这么说，但是亲爱的毕业生们，你们可能都不具备这些技能。

在某种程度上，这并不是你们的错。如果你是在美国长大和上学的，在你接受教育的这个体系中，拥有橄榄球队的中学的数量多达开设大学预修计算机课程的中学的八倍。大学的情况也好不到哪儿去，近期一份报告称，美国高校在未来十年中将输送40,000名拥有计算机科学本科学位的毕业生，可是美国经济预计将创造120,000个需要此类学位的计算机技术岗位。不必学数学专业你就能算得清楚：工作岗位的数量是合格人选的三倍之多。

是时候着手解决这个危机了。各州应提供更多资源来培训和聘任科学、技术、工程和数学领域的教师，增加可供小学生和中学生使用的最新硬件和软件。同时，各大企业，尤其是像我所在公司这种严重依赖信息技术的企业需要参与进来，赞助那些帮助学校更好地训练毕业生在一个要求很高的行业工作的项目。尽管如此，这个难题还缺了另外一个部分，它正是你们拥有最大控制权的那部分──你们自己。

我了解你们要做的事情有很多，而且找到收入丰厚工作的压力非常之大。不过，你们还是要理解这一点(因为你们的未来或许很大程度上就取决于此)──如果你们想在这个经济中生存下去，学会如何运用计算机代码是明智之举。

我并不是说你需要成为天才程序员，那种入侵美国国家航空航天局(nasa)的电脑来取乐的天才。如此高水平的编程是一种极其独特和罕见的技能，包括我自己在内的大多数人都不具备，就像我们也不具备在纽约尼克斯队(knicks)打球的那种运动天赋一样。

我们这些非专业人士具备的是，我们有能力去了解足够多的有关那些信息系统如何运作的知识，如此我们便可在与他人讨论这些问题时做个有用的人。想象一下这个情景：假设你正与客户一起开会，有人问你某个数字项目预计要花多长时间。

除非你了解工程师和程序员所了解的那些基本知识，除非你足够熟悉编程的原理和技巧所以你知道业务后端是如何运作的，否则你说出的任何答案都只是猜测，因此很可能都是错的。即使你理想的工作是营销、销售或另一个似乎与编程毫不相关的领域，我也不会聘用你，除非你至少能够了解我公司运营的基本方式，而且我不是唯一一个这么做的老板。

如果你想在媒体、科技或相关领域谋得一份工作，那么就让学会基本的计算机语言成为你今夏的目标吧。有许多服务项目(有些免费，其他一些价格比较合理)都可助你一臂之力。

学会能让你了解总体情况的足够多的计算机语言语法和逻辑知识;熟悉应用程序接口;涉猎一些python语言的知识。对大多数雇主来说，这些大概已经绰绰有余了。一旦你能够声称自己熟悉至少两种编程语言，那就开始发送简历吧。

这里要再次祝贺你取得的成绩，也要祝你在获取现实世界教育的过程中有好运气。

给大四毕业生的一封信篇2

亲爱的儿子：

今天我很高兴地接到了你来自远方的喜讯，电话中你告诉妈妈你已圆满的完成了毕业论文的答辩工作，给自己的大学生涯交上了一份满意的答卷。可喜可贺。

夜深人静，妈妈思绪万千，辗转反侧，久久不能入睡。看看表已是凌晨两点了，心情久久不能平静，往事在那并不久远的记忆里往返。二十四年前，你降临到了这个世界。记忆中你被护士阿姨从婴儿房抱到妈妈的眼前仿佛就在昨天，一转眼的工夫你大学即将毕业了。

时间快得让我来不及思考、来不及等待、来不及回味，你已经长大成人了。我清楚的记得，四年前当你的大学录取通知书寄到家里来的同时，妈妈的眼泪都快哭干了，特别是当你既将远离家乡、远离爸爸、妈妈启程赴大陆最南端的城市读书的时刻，妈妈都要崩溃了。儿行千里母担忧，你读书的学校与妈妈的直线距离大约4000多公里，妈妈的心里系满了对你的牵挂和思念。要知道，从你降生的那天起，妈妈一直都在呵护着你，伴随着你的呀呀学语、生病时候的躁动和倦怠、蹒跚学步时的鼻青脸肿、以致于你初中阶段的“逆反时期”，妈妈都以慈母的爱心雕塑你健康成长。

大学的四年生活里，你接受了组织的考验，经过锻炼，成熟了、成长了。通过电话的沟通，以及我去学校看你，同学们与我的交谈中，我了解了你，最让妈妈感到欣慰的是，学习上你很少懈怠过，你在努力的去完成大学的学习任务，并且还担任着学生干部的职务，积极的为同学们服务。经过自己的努力，光荣的加入了中国共产党。寒暑假回到家里的时间，帮助我做些家务，配合我完善家里的一些事物。每当我心里有什么烦恼、生活里有什么高兴的事情，我都会第一时间向你倾诉。我把你既当儿子，又把你当作是妈妈的知心朋友。

今天晚上，妈妈破例喝了一杯陈酿的红酒，是为了庆贺你学业有成、即将开始新的人生。妈妈希望你的人生能够像这杯陈酿的红酒，有着淡淡的甘甜、浓郁的色泽、醇厚的香味。如今，你就要开始新的生活，你将会接触到新的事物，会面对不同的环境，更会结识许多新的朋友，你会拥有自己的事业，妈妈再次叮嘱你：

毕业后你将何去何从，决定权在你，我与爸爸只提参考意见，因为你已经长大了，思维成熟、观念新颖。我们相信你会处理好的。我认为，一个人要对自己的工作岗位投入足够的热忱，才能最大限度地发挥自己的才干，即使是再苦再累，也无怨无悔，才能苦中有乐，才能出成绩，有成就感，因此妈妈、爸爸尊重你的选择

你要以平和的心态、淡定的情绪面对生活、面对人生，沉着应对一切未知的困难与挫折。对待任何事物要站得高一些、看得远一些，乐观向上永不自满。人生苦短，时间稍纵即逝，你要坦坦荡荡、健健康康，努力去做一个宠辱不惊的人。 其次，做一个诚信的人。今后无论你步入哪个工作岗位为社会服务，报效祖国。你都要对事业忠诚，诚信的对待朋友，以赢得大家对你的信赖和赏识。另外，健康对一个人一生的生命质量尤为重要，你千万不可忽视，你要好自为之。

先做人后做事。是妈妈人生的准则与座右铭。今天妈妈执笔写下这封信，与这六个大字连同这千里之外的牵挂和思念，一并作为你即将走上人生道路的礼物送给你。共勉

妈妈

写于凌晨

给大四毕业生的一封信篇3

尊敬的各位老师您好：

五年的大学生活就要结束了，非常感谢您多年来对我的教育和培养，是您殚精竭虑的教导才有了我今天的成熟。说句心里话，要离开你们了内心真的充满了留恋。让我真心地道一声：谢谢!

就要离开你们走向社会了，也想把我多年的感受和您诉说一下，不当之处敬请原谅您的学生吧。

要毕业了，我的内心充满了惆怅与彷徨，我真的不知道此身该向何方?也不知道该接受社会如何苛刻的选择?更不知道谁能接受我?让我从事什么职业?我几乎没有任何选择的权利，只能祈祷上苍把幸运恩赐给我，给我一份好工作吧!

我几乎不敢面对未来，因为我不知道用什么去面对，在我的头脑中几乎是一片空白。很多人都说我们的综合能力不高，说真话我是认输了，想想这五年究竟收获了什么，我真的说不出来。再想想在山沟里一辈子没有进过城里的满脸沧桑已过早衰老驼背的父母，我真的不敢直面他们，为了我，这些年他们口积肚攒、东拼西凑为我支付了近十万元的费用。我不知道我拿什么去安抚报答他们那颗永不放弃、望子成龙的心。

论说成绩，我也算是对得起父母了，这些年我一直是优等生，班级和校学生会干部，最高奖学金获得者。但这对我今后又能说明什么呢?

想想自己，从读小学开始到今天已经是整整读了十七年书了，前十二年，几乎天天为了一个目标：考大学!考上了大学又怎么样?这些年来，我几乎没有一天不是在应付各种考试，写一些似是而非的实验报告、编一些不着边际的调查报告、抄袭一些似懂非懂的论文，为此疲于奔命。几乎不知道外面的世界什么样，也从来没有想过除了学习之外还要干点什么自己喜欢的事情。所以，今天我真的怕改变人生轨迹，我也不知道该去怎样面对外面的世界?

老师您为了我们考研或就业也是绞尽脑汁，在不断向我们灌输考试的技巧、对付应聘的招数。这些对我们现实真的有用，可我们以后怎么办，我真的很迷茫。

想想有些课程，譬如政治课，那几乎是每个高校为用来装点门面而必须设置的，对我们自身提高几乎毫无教益。课堂上老师凭着多年的教学经历，对马列毛邓的经典诸如【共产党宣言】【帝国主义是资本主义的最高阶段】【论持久战】【改革开放】讲的是炉火纯青，神采飞扬。可是坐在教室里的我真的不知道这些对自己的将来会有什么启示，越来越觉得离我远去，渐渐地我感到时间过得太慢，我的大脑麻木了、目光模糊了，不知什么时候我睡着了。一觉醒来，看看老师还在那口若悬河，滔滔不绝。可是看看周围我的师兄师姐们，他们有的目光呆滞，强打精神;有的在用手机聊天;有的在传纸条;还有的不知所以然。在下课前老师留下了思考题和答案，并反复的叮嘱大家这就是考试的内容，可是也没有几个人做笔记，似乎都心不在焉。我想这门课如果能提高我们的政治判断力和政治识别力，大家无论如何也不会这样木然处之了。

那些基础理论课，老师花了很多时间讲述着几十年、几百年前谁谁开创了这个学科，用的是二三十年前舶来教材的老话，我不知道这个学科的前沿是什么，也不知道哪里是可以开发的经济增长点和创造效益的机遇。

除了考研和求职，几乎没有更多可以选择的发展机会，也难怪用人单位对我们应聘者是如此苛刻，因为我真的没有对他们说“不”的权力。

诸如说到创业，也有老师常常提起，可是怎么创?老师所受到的教育比我多得多，您多是博士、硕士，又有讲师、副教授、教授的职衔，您都没有搞个企业，您能说清楚我们该怎么干吗?听说美国麻省理工学院自1990年该校首届创业计划竞赛活动开展以来，其毕业生和教师平均每年创建150个新公司，最新统计表明，该校的毕业生已经创办了4 000多个公司，这些公司仅1994年就雇佣了110万人，创造了2 320亿美元的销售额，为推动美国经济发展做出了重要贡献。如果我也有这个能力，我就不用低三下四的去竞聘了。

古人说：“学不严，师之惰”。对此，我实在难以苟同，无论到任何时候老师您的大爱、您高尚的人格将永远成为我人生的楷模。那么我们为什么会有那么多的无奈呢?是不是我们的教育体制出了问题，我们是否应该反思一下呢?在改革中我们的经济体制已经与西方接轨(以中国加入wto为标志)，并获得成功。那么，我国的教育体制为什么不能接轨呢?过去由于国家穷，高校教育资源极度匮乏，高教才层层设卡，防止大学这条小船超载。今天国家为高教进行了大量投资，高教已经有了雄厚的教育资源基础，现在已经到了招揽乘源的时期(大学发布各种诱人的招生广告)。那么高校自身是否也该进行一些改革呢?我想应该值得决策者们深思一下了!

问渠何得清如许，为有源头活水来。我衷心希望我的母校能够为我的小学弟学妹们开创一片新天地吧!

衷心祝福老师您身体健康，合家幸福!

此致

敬礼

您的学生：试奴

2010年2月于校园