作为一名学生想要学好语文的关键是写好作文。而想要提高语文写作水平那就得多积累一些作文素材。下面是小编带来关于三年级小学生暑假作文素材事例的内容，希望能让大家有所收获!

三年级小学生暑假作文素材事例1

行善需要技巧

有位义工给我讲了一个他认为值得深思的故事。

几个月前，一个家住农村失去双亲的孩子与城里的一户家庭结对，城里人开着车，将孩子接到了城里，给他理了发，买了新衣，还给了一千多元钱。最后，又带他去了肯德基餐厅，美餐了一顿。

一个八九岁的孩子对新衣、钱没有什么概念，但对肯德基里的美味汉堡印象很深，回到家里与年迈的爷爷喋喋不休。

后来，他爷爷就发现一个奇怪现象，家里总是少钱，先是一元一角的零钱，后来是百元的大钞。爷爷长了一个心眼，发现这些钱竟然是小孙子拿的，更让他吃惊的是，小孙子买的东西是农村小店里的炸鸡汉堡。

义工的感叹在于，一次结对，一次奢侈美餐，打开了一个生活在贫困之中孩子的享乐之门，这是幸，还是不幸?

义工的逻辑，似乎有其道理。

看到不少义工论坛里的讨论，一些城里人将农村的苦孩子接到了城里，让他们住进装修考究的家里，让他们品尝美味的食品，其实这些孩子不仅没有感到快乐，反而觉得这个世界不公平，他们的内心更加痛苦。

不少义工的建议是，行善是需要技巧的，一次没有技巧的行善，几乎可以等同于一次伤害。许多义工坚持，当你无法彻底改变那些生活在困境中的孩子的命运，那么，请你不要用他们根本得不到的东西去诱惑他们，或许这是害了他们。

更有意义的事情也许不是用车子带他们进城，而是帮助他们有一天能够脸上带着微笑，自己一步一步走进城来，靠自己的能力，创造美好的生活。

我们的善往往出自于“恩赐、怜悯”，所以才有拙笨的善行。事实上，善远非如此，真正的大善，该是“平等、互助、友爱、共享”，是不分彼此，是一视同仁，以己之心，待人之诚。

这才是大善、上善。上善往往若水。

三年级小学生暑假作文素材事例2

雨本无声

一个雨天，小沙弥问老和尚：“师父，好些人的生活都磕磕绊绊，一点也不顺利，我想着就难过啊。”

老和尚便带他来到屋檐下，问：“你说雨有声音吗?”

小沙弥笑答：“当然有，噼里啪啦的好壮观啊!”

老和尚却淡淡地说：“徒儿你错了，雨本无声，可它落下来时，砸在了屋檐、雨棚和窗户上……才有了声音。所以，你听到的不是雨声，而是它砸到东西后发出的回响。”

小沙弥听了，这才点头称是。

这时，老和尚又摸着小沙弥的脑袋说：

“雨似人生。每个人的人生都很平凡，就像雨本来无声一样，但当遭遇阻拦和挫折时，人生就可能像这雨一样，创造出巨大的声音，所以，我们的人生要感谢挫折啊。”

小沙弥这才眼前一亮，悟道：

“师父，人生只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的回响，勇敢地面对挫折，人生也会像这雨，越来越响亮。”

三年级小学生暑假作文素材事例3

和羚羊比拼意志

在非洲东部草原和沙漠交界地带，生活着很多土着居民。这里的居民与世隔绝，远离文明，以最原始的方式生活着。

萨尔斌是一支土着居民的首领，他以擅长奔跑而着称。每隔一段时间，萨尔斌就和几个身强力壮的青年，带上大刀长矛去狩猎，他们主要猎杀当地常见的大角羚羊。大角羚羊比人跑得快，又机敏，想要抓住它绝非易事。

这天上午十点钟，阳光正炽，萨尔斌和几个族人来到草原上狩猎，发现大角羚羊后，便开始驱赶它们，受惊吓的大角羚羊四散奔跑。萨尔斌和族人看准了一只肥大的羚羊，把它引到羊群外面，集中全力追赶它。这只羚羊快速向前跑去，忽然间它钻进一排灌木，不见了踪影。有经验的萨尔斌低下头从半沙漠化的草地上找出大角羚羊留下的脚印，顺着脚印继续向前追赶，过了半个小时，看到那只羚羊在一棵树下歇息。众人吆喝着跑上前去，大角羚羊又撒腿跑开。

这样时断时续地追赶到了下午两点，地表温度越来越高，炽热难耐，大角羚羊的奔跑速度明显慢了下来。萨尔斌带来的几个人都因体力不支落在了后面，萨尔斌却仍在坚持着。他拿出自带的水壶，喝了几大口水，并把剩下的水倒在了后背上给身体降温，又吃了几口干粮，恢复了些体力。而大角羚羊又渴又饿，丝毫没办法补充能量和水。情况向有利于萨尔斌的方向转变了。

下午四点，萨尔斌追赶大角羚羊到一片小树林里，这里有很多动物杂乱的脚印，很难分辨出哪些是那只羚羊的。萨尔斌蹲在地上，把自己想象成是大角羚羊，揣测如果自己被追赶将往哪里跑。很快，他确定了一个方向，继续向前追去。就这样，时断时续地又追了两个小时，到了下午六点，八个小时过去了，萨尔斌感到非常疲惫，而大角羚羊的最后一丝体力也消耗殆尽，无力地躺在地上。此刻，萨尔斌取出随身的长矛刺入了它的胸膛。

这场原始的狩猎活动，没有更多的技巧与智慧，其实仅仅就是一场意志的比拼。人之所以赢得了羚羊，一是有必胜的信念;二是始终保持正确的方向;三是在比拼中补充了能量以便走得更远。

有时，剥离一切复杂多虑，最原始最朴实的走法，反而更容易接近成功。

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