对各位学生党而言，一份设计良好的考试卷能够在很大的程度上去检测他们的学习水平!所以，还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!以下便是小编整理的苏教版八年级下学期语文《活板》练习试卷，希望对你有用。

苏教版八年级下学期语文《活板》练习试卷

其他

划线字注音

更互( ) 贮( ) 炀 ( ) 砥( )

和纸灰( ) 燔土( ) 讫( ) 瞬息( )

解释划线的字：

板印书籍： 唐人尚未盛为之:

五代时始印五经： 已后：

有布衣毕升： 又为活板：

火烧令坚： 先设一铁板：

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之：

乃密布字印： 持就火炀之：

则字平如砥： 一板已自布字：

第二板已具： 更互用之：

瞬息可就： 每韵为一帖：

以纸帖之： 有奇字素无备者：

旋刻之： 不若燔土：

用讫再火令药熔： 殊不沾污：

若止印三二本

解释下列各组句子中划线的字。

A.不以木为之者：

以备一板内有重复者 ：

B.不若燔土：

若止印三二本：

C.五代时始印五经

乃密布字印

D.用讫再火令药熔：

火烧令坚：

《活板》选自 ，作者是___ _代的____ ___，他是一位_______家、_____ 家。

语言表达

我国是世界四大文明古国之一，古代有四大发明，还有很多其他的发明，请你举出一个例子，介绍这种发明。说清楚这种发明的过程、作用及影响。

文言文阅读

翻译下面句子。

⑴ 每韵为一帖，木格贮之。

⑵ 一板已自布字。

⑶ 更互用之，瞬息可就。

⑷ 用讫再火令药熔。

⑸ 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

⑹ 板印书籍，唐人尚未盛为之。

庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

【小题1】解释下列划线字。

持就火炀之 则字平如砥

以手拂之 未为简易

不若燔土 为余群从所得

【小题2】选出下列各句朗读停顿正确的一项： ( )

A.有/奇字/素无备者 B.若/印数/十百千本

C.用讫/再火令/药熔 D.其印为/余群从/所得

【小题3】选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项： ( )

A.其法：用胶泥刻字(指代毕升)

B.以手拂之，其印自落(指铁板)

C.则以一铁板按其面(指铁框)

D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(指先设的铁板)

【小题4】从下列各组里选出划线字的意义或用法，与另外三句不同的一项 ( )

A.唐人尚未盛为之 B.有布衣毕升，又为活板

C.其印为予群从所得 D.乃密布字印，满铁范为一板

【小题5】选出下列叙述不符合原文意思的一项： ( )

A.活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

B.印刷术的发明、制作、效能和使用方法。

C.活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于便于贮存重排等方面。

D.活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。

【小题6】根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。

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【小题7】根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是：

①

②

【小题8】活板跟雕版相比，具有什么优点?活板到底“活”在哪里?

【小题9】《活板》一文运用了哪些说明方法?举出实例并分析其作用。