地理教案是地理教师和学生在课堂上的一系列行为方案。下面是小编为大家精心整理的七年级地理下册非洲教案，仅供参考。

七年级地理下册非洲教案范文

§1.2非洲(1)

教学目标

知识目标

1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)

2.初步学会从自然角度分析非洲的人种特征;从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

3.运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.

能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 教育目标：训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。

重点、难点

教学重点：运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.

教学难点：训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。

教学方法：启发 讨论 讲授式

教学用具：多媒体

教学过程：

一、导入新课

通过海陆分布的内容，可以考察学生亚洲、欧洲相临近的大洲——非洲。而非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。为什么会这样呢?在上学期的学习中我们也了解到，居住在非洲的人大都是黑色人种，这又是为什么呢?创设地理情境，提出假设，调动学生兴趣，引发学生思考进一步指导学生读图。

板书：

㈠ 国家最多的大洲

二、讲授新课

使学生进一步熟悉分析某一区域地理位置的方法，使学生熟练掌握阅读地图学习地理的方法。

1、通过读图总结非洲的地理位置：

海陆位置： 北面与欧洲之间隔着地中海，直布罗陀海峡

东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海

东临印度洋，与大洋洲隔海相望

南与南极洲隔海相望

西临大西洋，与美洲隔海相望

经纬位置：

最北在30ºN以北，最南在30ºS以南

赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲

最东在50ºE以东，最西在20ºW左右

半球位置：

多半在北半球，少半在南半球

2、主要在东半球通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史，重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。

㈡高原为主的地形

学生回答问题。引导学生自学，鼓励学生大胆发言，自己总结。

通过读地形图和各种统计图表，逐步回答问题总结亚洲地形的特点。

1.根据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重”(饼状图)及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形以高原为主”有“高原大陆”之称。

2.根据“全球、各大洲平均海拔高度比较”(柱状图)总结“非洲的平均海拔一般”定基础。

在教师的引导下，阅读地形图，及各种统计图表，

掌握读图的方法，锻炼读图能力熟练读图的技巧。3. 根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比较”(柱状图)，计算相对高度，总结“非地形地面起伏不太大”

4.根据地形图，总结“非洲地势东南高，西北低”

通过地图、课本使学生观察到非洲的几处特别之处：

非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷

非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地

非洲的海岸线十分平直。

请了解这部分知识的学生介绍。

阅读课文，简单介绍、以人文教育、德育为主。

三、小练习：利用书、目标检测当堂练习。

四、总结本节课所学知识。

五、布置作业

提前看图尝试分析非洲的气候 突出的特点，旨在让学生熟练这种方法。

教学后记 ：

非洲是学生非常感兴趣的一个大洲，讲课时适当插入一些关于例如：裂谷、刚果盆地的一些地理讲述，能够引起学生的学习兴趣。今后的课堂中要适当加入一些录像效果会更好。

§1.2非洲(2)

课型 新授课

课时安排 第2课时

教学目标

知识目标

1、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。

2、读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。

能力目标

1、练习看各种气候图，训练读图分析能力

2、判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。

3、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。

4、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。

教育目标：通过本节课的学习，对学生进行科学的人口管自然环境观的教育。

重点、难点

教学重点：

1、气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。

2、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。

3、自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。

教学难点：

1、练习看各种气候图，训练读图分析能力

2、读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。

教学方法：读图分析法、自学指导法

教学用具：多媒体

教学过程：

一、 引入新课

通过非洲地理位置、地形等直接过渡到非洲的气候

二、 讲授新课

㈢读图1-22非洲1月平均气温

1.看读数，

2.看分布，等温线稀疏

3.看走向，大致与纬线平行，西北、东部、南部有小面积闭合曲线。 用一连串的

小问题引导学生读图分析大部分在20℃~30℃之间，北部以及东部南部一些地区在学生根据以前所学知识，在教师的引导下读图分析

㈡读图1-23非洲7月平均气温

1.看读数，

2.看分布，等温线稀疏，比1月时密集

3.看走向，大致与纬线平行，北部撒哈拉沙漠地区为明显的闭合曲线，是非洲的炎热中心。

通过这两幅图可以总结，非洲无论冬夏气温总在0℃以上，且绝大部分地区在20℃以上，说明非洲是“热带大陆”并试着分析其中原因。

三.读图1-24非洲年降水量

1.看读数，小于200㎜，到大于2000㎜的地区都有分布。

2.看分布，等降水量线密集，差异显著

3.看走向，北部地区大致与纬线平行，中部、南部沿海地区大致与海岸线平行。

四.读图1-25非洲气候类型

1.看类型，非洲的气候类型很少，除高山气候外都是热带气候类型2.看典型，非洲的热带草原面积在各大洲中最大;非洲的热带沙漠(撒哈拉沙漠)面积在各大洲中面积最大;非洲刚果盆地是世界三大热带雨林区之一。

3.看分布，气候类型呈带状分布，以赤道为轴南北对称。 10℃~20℃之间，小部分在0℃~10℃之间，没有高于30℃的地区，也没有低于0℃的地区。大部分在20℃~30℃之间，北部撒哈拉沙漠在30℃~40℃之间，东部南部一些地区在10℃~20℃之间，小部分在0℃~10℃之间，没有高于40℃的地区，也没有低于0℃的地区。由此可以总结非洲的降水分布很不平衡。赤道附近和几内亚湾沿岸是世界上年降水量最丰富的地区之一。南北回归线两侧的热带沙漠地区则降水很少。

五.气候、自然植被的垂直分布

指导学生读图归纳

读图1-26完成题目要求学生读图分析

调动大多数学生的学习积极性，充分练习读图分析能力 在教师的指导下读图分析。

1.乞立马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”乞力马扎罗山以5895米的海拔为非洲的最高峰

2.说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化?

训练读图分析能力。

根据上学期所学的知识总结原因(而海拔每增高100米气温下降0.6℃。 非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用显著。

读图1-27尼罗河和刚果河

1.说出尼罗河和刚果河的流向，比一比哪一条河的支流更多。2.尼罗河和刚果河的干流各流经哪些气候区?想一想，哪条河的水量较小、水位季节变化大?

3.找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河，结合图1-25，看看他们分别位于哪个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗?

4.尼罗河与刚果河在流经山区时，形成一系列峡谷，多险滩瀑布。所以，尼罗河与刚果河的水利资源都很丰富。请问这种推断是不是正确?

六、物产丰饶的非洲

读图6-27非洲主要矿产与农产品分布。指导学生读图，尤其是培养学生读图的习惯，强调图例的作用。

观察非洲主要的矿产品：石油、金、铁、铜、铀、铝土、磷灰石、金刚石 非洲的主要农产品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、剑麻。

对照图例在图中找出各种矿产品、农产品的名称、分布地区。

讨论。列举。初步了解自然资源的含义养成科学的资源观。

通过阅读课文总结：

1.矿产资源种类多、储量大(金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐)

2、植物资源丰富(热带雨林、热带草原、名贵树种、热带经济作物)

3、动物资源丰富(大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首)

三、总结：总结整节课的知识体系。

四、布置作业 《课程基础训练》的相关内容。

教学后记 ：

本节课的内容较多，学生全部掌握较为困难，图表也很多。在课堂中应让学生通过阅读，自己总结地理知识，积极主动的从各个方面思考问题，逐步锻炼解决地理问题的能力。

七年级地理期中考试复习提纲

地球和地球仪

1、知道地球的形状和赤道(平均)半径。

(1)地球是一个球体。

(2)证明地球是球形的证据：

1)海边看船的现象：远去的船只船身比桅杆先消失

2)月食

3)麦哲伦环球航行

4)人造卫星拍摄的地球照片。

(3)平均半径：6371千米。赤道周长：4万千米; 地球表面积：5.1亿平方千米。

2、理解经纬线的概念、几条特殊的经线和纬线及其意义。

(1)经线和纬线的区别：横纬竖经。

(2)经线和纬线的特点：

经线特点：①指示南北方向(与赤道垂直)

②每条经线都是半个圆

③经线的长度全部相等

纬线特点：①指示东西方向(与地轴垂直)

②每条纬线都是一个圆

③纬线的长度不相等(赤道是最大的纬线)

(3)经线和纬线的表示符号及其判断：

1)表示符号：

00经线以东称东经，用“E”表示。

00经线以西称西经，用“W”表示。

赤道以南称南纬，用“S”表示。

赤道以北称北纬，用“N”表示。

2)判断规律：

往东(即往右手)变大的是东经(E)，

往西(即往左手)变大的是西经(W)，

往北(即往上)变大的是北纬(N)，

往南(即往下)变大的是南纬(S)。

(3)经度纬度

1) 纬度

①0°纬线──赤道

②范围：0°～90°。

③纬度的变化规律：由赤道向南北两极递增的。最大的纬度是90°，它们在北极和南极。

④南北半球的划分：以赤道为界

2)经度

①0°经线──本初子午线;

②范围：0°～180°。

③经度的变化规律：从0°经线向西和向东到180°经线经度逐渐增大。

④东西半球的划分：西经20°、东经160°所构成的经线圈

(4)特殊的经纬线：

1)特殊的经线：

00经线(即本初子午线、东西经度的分界线)、

1800经线(即国际日期变更线)

东西半球分界线(200W、1600E)

2)特殊的纬线：

00纬线(即赤道、南北半球、南北纬度的分界线)、

23.50N：北回归线

23.50 S：南回归线

66.50N：北极圈

66.50S：南极圈

低纬度：0°—30°

中纬度：30°—60°

高纬度：60°—90°