第一题：找规律训练

家长让孩子找下面第一幅图中的规律，然后在空格中选择适合的填上。

第二题：说出用途

家长把例句念给孩子听，给孩子讲解题意，然后让孩子回答下面的问题：

例句：笔是用来写字的。

1) 灯是用来做什么的?

2) 剪刀是用来做什么的?

3) 胶水是用来做什么的?

4) 药是用来做什么的?

5) 钥匙是用来做什么的?

6) 眼镜是用来做什么的?

第三题：创造性训练

家长告诉孩子下面两个实例是人们对一些物品进行了一些改造使得它更好用。

实例1：电视机从无遥控器变成有遥控器方便多了。

实例2：原来的汽水瓶盖要用专门的启子才能开，现在改成易拉罐，非常方便。

家长让孩子说出一些物品怎样改变一下会更好用，更方便，可以举一些日常用品，和孩子一起展开丰富的想像。

第四题：想象训练

家长让孩子看下面三个图，让孩子想象一下每个图像什么东西。比如第一个图孩子可能会说：“像一个鸡蛋，像气球等等。”

第五题：逻辑推理训练

家长把下列第一组逻辑推理题念给孩子听，让孩子说出推理结果是否正确，然后让孩子推理出第二组结论。

第一组：

刀、枪、石头、棒子都可以作为伤人的武器。

枪可以作为伤人的武器。

刀也可以作为伤人的武器。

第二组：

猫、狗、鸡、羊都是动物。

猫是动物。

狗……