微笑迎考，成功在望，接下来是小编为大家带来的关于语文版七年级语文下册第七单元达纲卷，希望会给大家带来帮助。

语文版七年级语文下册第七单元达纲卷：

一、下面的字注音有误的一项是( )

A.旰(gàn) 缁(zī) 衾(qīn) 鬻(yù)

B.蹙(cù) 跐(cǐ) 岑(cén) 敕(chì)

C.徇(xún) 擢(zhuó) 茔(yíng) 撼(hàn)

D.楹(yíng)恂(xún) 猝(cù) 犒(kào)

二、下列加粗字的解释有误的一项是( )

A.课将士注坡跳壕(督促)即以头击楹，流血被面(覆盖)

B.凡讼诉不得径造庭下(到、往)其人舍然大喜(放心的样子)

C.每调军食，必蹙额(皱眉)因往晓之(开导)

D.无扑矣，子亦犹是也(捕捉)驻车叩马(拉住，勒住)

三、下列词语书写有误的一项是( )

A.有犯赃者 臧亡匿死 注坡跳壕

B.杞人忧天 秋毫无犯 好贤礼士

C.雅歌投壶 躇步跐蹈 废寝食者

D.天地崩坠 布披覆尸 圣德中兴

四、写出下面多义字的意思

五、写出下列各组加点字的不同含义

六、对下列句子中加粗词的用法分析有误的一项是( )

A.刺疆事何必开便门哉 “哉”相当于“呢”表示反问语气

B.威不能行一令乎? “乎”相当于“吗”表示反问语气

C.董宣，字少平，陈留圉人也 “也”不用翻译，表判断

D.日月星宿，不当坠耶? “耶”相当于“呀”表反问语气

七、选出句式特点不同的一项( )

A.将士效力，飞何功之有? B.何为割牛舌而又告之?

C.天下何时太平? D.何陋之有?

八、翻译句子大意有误的一项是( )

A.又有忧彼之所忧者：又有一个为此人所担心而担心的人

B.向者使汝狗白而往黑而来：先前假使你的狗白着出去，黑着回来

C.唯见布被覆尸，妻子对哭：只看见布做的被子覆盖着尸体，(他的)妻子和儿子相对而哭

D.前守缘贡率取数十倍以遗权贵：此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数的几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵

九、填表答题

十、阅读下面的诗文，然后回答问题

(一)①飞事亲至孝，家无姬侍。②吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。③飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶!”却不受。④玠大叹服。⑤或问：“天下何时太平?”⑥飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”⑦师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。⑧率有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。⑨卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。⑩军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。⑾卒有疾，亲为调药。⑿诸将远戍，飞妻问劳其家;死事者，哭之而育其孤。⒀有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。⒁善以少击众。⒂凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。⒃猝遇敌不动。⒄故敌为之语曰;“撼山易，撼岳家军难。”⒅张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”⒆每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣!”⒇好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。(21)每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有!”

1.本文节选《_______________》，作者是________________代史学家_________________。

2.给本文划分层次，并概括层意。

第一层：______________________________________

第二层：______________________________________

第三层：______________________________________

3.请你用原文中的话回答岳飞的仁、信、智、勇、严等用兵之术。

①仁：_________________________ ②信：___________________________

③智：_________________________ ④勇：___________________________

⑤严：_________________________

4.解释下列加粗的字。

①飞事亲至孝 ②师每休舍

③立斩以徇 ④飞妻问劳其家

⑤凡有所举 ⑥恂恂如儒生

5.用现代汉语翻译下面的句子。

①卒有取民麻一缕以束刍者

②死事者，哭之而育其孤

6.将文中给后世留下深远影响的语句抄写在下面。

①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

③_____________________________________________________

④_____________________________________________________

(二)白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1.请说出下列四句中的四个“雪”字的作用

①“胡天八月即飞雪”中的“雪”______________________________________

②“纷纷暮雪下辕门”中的“雪”______________________________________

③“去时雪满天山路”中的“雪”______________________________________

④“雪上空留马行处” 中的“雪”______________________________________

2.下列说法不正确的一项是( )

A.诗人送别，还要写雪，是为了突出塞外冬天的严寒，与江南的春色形成鲜明的对比

B.诗人送别，还要写雪，是为了交代送别的环境、地点

C.诗人送别，还要写雪，是为了烘托送别时的气氛和情绪——风、雪、寒、愁

D.诗人送别，还要写雪，是为了突出别后的惆怅

3.本诗充满奇情妙思，作者写边塞奇景，笔力十分矫健，有大笔挥洒的夸张句如___________________;有细笔勾勒的描写句，如___________________;有奇妙想像的比喻句，如___________________，充分反映了诗人的创作个性。诗中比喻句的特点是__________________________;诗中夸张句的特点是___________________________。

(三)燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也，董生勉乎哉!

天以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其令不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!

1.给下列加粗字注音，并释义。

兹土( )___________________ 矧( )___________________

2.指出下列句中多音字的读音和意义。

苟慕义强仁者( )___________________

吾恶知其分不异于古所云邪( )___________________

3.用现代汉语说说下列句子的意思。

①燕赵古称多感慨悲歌之士。

②吾恶知其今不异于古所云邪?

4.董邵南是个什么样的人?

5.作者在本文中两次提到“董生勉乎哉”表达了怎样的感情?

语文版七年级语文下册第七单元达纲卷答案：

一、C(其中“徇”应读作xùn)

二、D(其中的“扑”应解释为“打”)

三、D(其中的“布披覆尸”应写作“布被覆尸”)

四、1. 数落(或“列举罪状或过失”)数量 2.正对上，打中，击中当中 3.稍微 少数 4.几乎 多少

五、1.了解 掌管 2.服侍 战事 3.……的人 结构助词 4.代词，指“地” 代词“那”

六、D(表一般疑问语气)

七、C(其他三项均为宾语前置)

八、A(应译为：“又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧”)

九、依次是：《古诗十九首》 汉代 古诗 《渡荆门送别》 唐 山随平野尽，江入大荒流《春望》 杜甫 五言律诗岑参 唐 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 《西江月》 南宋 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

十、(一)1.续资治通鉴·宋纪清 毕沅 2.①至⑥句，写岳飞对父母至孝，对皇帝至忠 ⑦至 句，写岳飞治军有方，军队所向披靡 至句，写岳飞关心百姓和将士的疾苦 3.①仁：“卒有疾，亲为调药，诸将远戍，飞妻问劳其家”’;死事者，哭之而育其孤 ②信：“有颁犒，均给军吏”③智：“凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷，猝遇敌不动”④勇：“善以少击众”⑤严：“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’。” 4.①父母 ②停留，休息 ③示众 ④犒劳 ⑤举动，行动 ⑥谦和的样子 5.①士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料的 ②为国而死的将领，为之痛哭，并抚育他们的遗孤 6.①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!②冻死不拆屋，饿死不掳掠 ③撼山易，撼岳家军难 ④将士效力，飞何功之有!(二)1.①写送别以前的雪景②写饯别时的雪景③写临别时的雪景④写送别之后的雪景(几个“雪”字，同样显示了送别的全过程)2.A(全诗融合着强烈的主观感受，在歌咏自然风光的同时还表现了雪中送友人的真挚情感。)3.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻忽如一夜春风来，千树万树梨花开 用内地春天的景象(“千树万树梨花开”)来比喻胡天八月飞雪的景象，是通过联想的作用，极力描写雪景的壮丽，也表现了诗人乐观、开朗的感情诗人即将送别朋友，离愁别绪涌上心头，再移情于物，自成夸张，这种夸张，也表现了诗人的依依惜别之情(三)1.zī这 shěn何况 2.qiáng力行 wū怎么 3.①燕赵之地自古被认为多有怀才不遇的人。②我怎么能知道那里现在的风气跟古时说的有什么不同呢?4.有抱负而不得施展的人。5.表达了作者对青年的希望、劝勉、爱护等复杂的感情。