日裔美籍物理学家加来道雄在《一名物理学家的教育历程》中为我们讲述了他童年时的两件趣事。下面是小编给大家带来的语文必修3《一名物理学家的教育历程》预习提示和鉴赏，希望对你有帮助。

语文必修3《一名物理学家的教育历程》预习提示

我们打开课本，作者叙述的竟是童年时的两件趣事，而这两件事虽说有趣，但却一点也不新鲜别致，每个儿童都遇到过、经历过。谁没有在水池边观赏过游鱼?谁没有听大人和老师讲过科学家的故事?为什么这普通得不能再普通、小得不能再小的两件事情，竟然造就了一位大科学家?文章的题目大而新，所用的材料却小而旧，而作者却推陈出新、以小见大，写出了这篇对青少年的成长极有教益的好文章。

1.本文最大的特点是其丰富的想象力，不仅童年时在池边的遐想充满了浪漫，好比一部奇特的科幼小说，而且爱因斯坦的统一场论，多维空间都是充满了想象力的超凡理论。爱因斯坦说：想象力比知识重要。通过本课的学习，我们可以更深刻地理解这句名言。

2.本文的特色不在语言，而在思路。阅读时首先要探究文章怎样开篇，以把握文章中心，体会文章的行文线索。然后分析下面的文字是怎样地围绕中心展开叙述，各个部分之间有怎样的内在联系。这样能体会到作为一个科学家在行文时思维的严谨和周密。

语文必修3《一名物理学家的教育历程》鉴赏

本文布局谋篇重点突出，详略得当。在整体上，作者并没有从童年到小学到初中到高中，按时间顺序叙事，而是通过童年的两件趣事和后来建立实验室的事例，突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的经验;在局部上，如高中阶段，作者看了许多统一场理论方面的书，并常常去斯坦福大学的物理图书馆，相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在制造“自己的原子对撞机”上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及内在的成为物理学家所需要的基本素质。