每个人的生命都只有一次，七年级政治的知识点复习是提高学习成效的重要因素，同学们要准备一些关于政治上册生命只有一次相关测试题来练习呢?测试题下面是小编为大家带来的关于七年级政治生命只有一次测试题，希望会给大家带来帮助。

七年级政治生命只有一次测试题(一)

活动一 认识生命和人类的起源

1.生命包括哪些?生命是怎样产生的?人类从哪里来的?神创造人的神话为什么能世代流传?(思考，小组讨论，学习小组代表发言)

2.地球上生命的历史与人类的历史谁长? (思考，讨论)

活动二 理解生命的神奇

1.地球因生命而精彩

观看P3页四幅图片 ，展开联想，试用语言描述出来，并谈谈你的认识。

2.了解自己感恩父母

你们知道自己的生命是从何而来的吗?(播放或观看P4《爱的奇迹》的一段素材)：

(1)我们对父母有哪些新的认识?今后应怎样对待父母?

(2)现在对生命有什么感想?今后将怎样对待自己的生命?

活动三 感知我是独特的无价的

活动A：物体的独特性:采集同一植物的“相同”叶子，仔细观察差异。

活动B：看看我的独特印记 (填写P5页的表格)

在小组内比较每人的大拇指印以及说明自己的性格、兴趣爱好等

活动C：讲述名人故事，说明每个名人都有自己的独特性。

思考：上述活动你有何启发?

七年级政治生命只有一次测试题(二)

一、单项选择题

1. 是地球上最宝贵的东西，地球因它的存在而变得生机勃勃。( )

A.生命 B. 化石 C. 植物 D. 动物

2.关于生命，下列说法中正确的是 ( )

A. 生命是顽强的，不怕伤害 B.只有人类的生命需要关爱与呵护

C.地球上的生命是人类社会长期发展的产物

D.地球上的生命是自然界长期发展的产物

3.十个月的孕育，需要消耗母亲多少精力;十多年的养育，父母又要付出多少心血。我们应明白：

①.我们每个人的生命都来之不易 ②自然界经过漫长的岁月才造就了人类 ③我们要感恩父母的养育之恩 ④我们要珍惜自己的生命 ( )

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

4.每个人最终都走向死亡，但我们不能简单地拒绝生命，这主要是因为( )

A.生命是珍贵的，属于我们的生命只有一次 B.我们长大后要赡养父母

C.每个人来到世上，有责任繁衍后代 D.我们的未来充满着希望

5.指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的“钥匙”是特定的人的指纹。这种锁利用的原理是 ( )

A.每个人的指纹都是独一无二的 B. 人的指纹最不容易丢失

C.每个人的性格都是独特的 D.人类是最有智慧的生命形式

二、非选择题

6.阅读感悟：(故事概要)：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：

“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不回地回答。

“哦?那你为什么还在仍?谁在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条，这一条、这一条……”

读了以上材料，你的感想是什么?

【巩固提升】

一、单项选择题

1.下列关于人类的起源说法正确的是 ( )

A.人是古代类人猿经过长期劳动进化而来的 B.植物生人

C.自然生人 D.女娲造人

2.地球上最宝贵的东西是 ( )

A.金子 B.房子 C. 土地 D.生命

3.下列关于地球上生命的说法正确的是 ( )

A.宇宙无限，生命神奇

B.只有人才有生命

C.地球上的生命是人类社会长期发展的产物

D.食用肉类食品是不珍爱生命的行为

4.我们的父母养育我们，消耗了他们无数的时间精力心血 ，你认为：( )

A.他们活该，自作自受

B.这是他们应该做的，不应得到回报

C.他们赋予我们生命，无私奉献，我们应感恩、回报他们

D.我们是他们生命的延续，无需回报

5.某校组织学生调查本地区的植物、动物物种及其生存状况，观察每个生命个体的独特性。这样做是为了让学生体会 ( )

A人的生命的产生 B.生命世界的神奇

C.保护环境的重要性 D.保护生命的独特性

6.雷锋说“我要把有限的生命投身到无限的为人民服务中去”说明他：( )

A.懂得生命属于我们只有一次 ,努力提升其价值

B.具有无私奉献的精神，但不懂得珍爱自己的生命

C.努力为自己争得荣誉，为将来做干部打基础

D.不懂得市场经济，付出必须得到回报

7.对生命的理解，下列观点正确的是 ( )

A.只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富

B.人类的生命是顽强的，其他的生命是脆弱的

C.人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分

D.人类应该左右地球上生命的成长过程

8.正如没有两片完全相同的树叶，世界上也没有性格完全相同的人，这说明 ( )

A.多彩的生命构成了缤纷的世界

B.每一个人都有自己的独特的风格

C.每一个人都有自己的人生道路

D.了解一个人只看外貌就可以了

9.每一个人都有自己的独特风格，许多同学都希望自己成为与众不同的人。下列同学的做法，你认为正确的是 ( )

A.小平解题时总能另辟溪径

B.小文的发型总能让人惊讶不已

C.小东总能找到与明星合影的机会

D.小辉上课回答问题总能够语出惊人，让老师不知所措

二、非选择题

10.某道路警示牌是：“生命无返程，切莫逆向行”。

运用所学知识谈谈对这句话的理解。

11.辨析：李梅和李莉是一对双胞胎，个儿、脸蛋、衣服都一样;所以她们没有独特性。

12.阅读感悟：《母爱的雕像》

一场森林大火过后，护林人员们开始上山察看灾情。有位护林人员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死了，但它却像雕塑一般保持着一种姿势。护林人员感到有些惊讶，便用树枝轻轻拨开了那只鸟，没想到几只雏鸟从死去的母亲翅膀底下钻了出来。

原来，鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾。为了不让灾难降临到孩子身上，它放弃逃生的机会，把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞……….

读了这个故事你有何感想?

七年级政治生命只有一次测试题答案：

活动一 认识生命和人类的起源

1.生命：植物、动物、微生物;地球上的生命是自然界长期发展的产物;

(1)植物生人—日尔曼传说 (2)自然生人—我国神话 (3)泥土造人—女娲造人的传说等 (4)类人猿进化成人—达尔文的进化论

自然界长期发展的产物;劳动创造了人类：古代类人猿经过长期劳动的进化而来的。由于当时人们科学文化水平不高，对人类的起源没有科学的认识，加上宗教、迷信思想的影响。

2.地球上生命的历史已有40亿年，而人类的历史只有几百万年。自然界经过经漫长的岁月，才造就了人类

活动二 理解生命的神奇

1.地球因生命而精彩

这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：;一群天鹅在蓝天展翅翱翔;草地上,长颈鹿正迈着矫健的步子快乐地奔跑，蔚蓝色的大海边，一群青春少女正在轻盈的跳舞,荒芜的土地上一些种子顽强地冒出一株株嫩芽，增添了无限生机……这个世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机，地球因生命而精彩!

2. 了解自己感恩父母

P4正文

(1)父母养育我们付出了时间、精力、心血等，是我们最尊敬的人;我们应感恩父母，尊敬父母，报答父母：爱父母，心里想着父母，理解关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴等。

(2)生命来之不易，珍爱生命、热爱生命、呵护生命;积极参加体育锻炼，有病及时就医等。

活动三 感知我是独特的无价的

A:略 B:略

C:比如：提到水浒里的爆脾气都知道是李逵，青面的是杨志，纹有九条龙的是史进;红楼里像辣椒又心狠的是凤姐，多愁善感且多病的是林妹妹;如果不说时代也许同学们也知道我说的是谁：他年轻时就掌有重权，是三军大都督，有智慧，但嫉妒心强，不能容忍别人比自己聪明，后来被人气死了。——周瑜

启发：通过活动，我们认识到：动物,植物各具特点,人类也一样。就像世上没有两片相同的树叶,人类中也没有两个完全相同的人,每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点，生命属于我们只有一次，任何代价都换不回来，我们必须热爱生命，珍重生命。

【检测反馈】

一、单项选择题

1、A 2、D 3、D 4、A 5、A

二、非选择题

答：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。

【巩固提升】

一、单项选择题

1.A 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A 7. C 8. B 9. A

二、非选择题

10.答案提示：从生命只有一次，珍爱生命;遵守交通法规，防范意外伤害等方面作答。

11.答案提示：尽管她们俩从外表上看有很多相似之处，但她们都具有各自的独特性，比如：性格、兴趣、爱好、指纹等方面都可能存在着差异;因为世界上寻不到完全相同的两片树叶，人海茫茫找不到没有任何差异的两个人;每个人的生命都是独特的。

12.答案提示：从母爱伟大、无私;养育儿女的艰辛;学会感恩父母;孝敬父母;珍爱生命、呵护生命等方面作答。