做好英语教案对于老师上课十分重要，那么My nice ruler这课的英语教案要怎么做呢?下面小编为大家带来My nice ruler英语教案及反思，希望对你有所帮助!

My nice ruler英语教案

一 教学目标：

1.能听懂日常用语That’s my new ruler. It’s very nice.

2.能运用句型That’s my… It’s very… 对物品进行简单描述，语音语调正确。

3.能听懂、会说a pen, a crayon, a ruler 和 a rubber，发音准确。

4.能听懂、会说、会读字母Gg, Hh。

5.会唱歌曲My nice ruler。

二 教学重点：

1. 能运用句型That’s my… It’s very… 对物品进行简单描述，语音语调正确。

2. 能读准单词crayon。

3. 能听懂、会说、会读字母Gg, Hh。

三 教学难点：

1. 能运用句型That’s my… It’s very… 对物品进行简单描述，语音语调正确。

2. 能读准单词crayon。

3. 能听懂、会说、会读字母Gg, Hh。

第一课时 备课者：华晓磊

一 教学目标：

1.能听得懂，会读，会说本课出现的文具类新单词：a pen, a crayon, a ruler, a rubber.

2.复习学过的文具类单词：a book, a bag, a pencil, a pencil –box.

3.由句型 What’s this ? It’s a ….引出What’s that? It’s a ….

二 教学重点：

1.能听得懂，会读，会说本课出现的文具类新单词：a pen, a crayon, a ruler, a rubber.

2.会表达句型What’s that? It’s a ….

三 教学难点：

1.能听得懂，会读，会说本课出现的文具类新单词：a pen, a crayon, a ruler, a rubber.

2.会表达句型What’s that? It’s a ….

四 教学准备：磁带，收音机，课件， Mimi，Helen, Mike的头套，

五 教学过程：

Step 1. Introduce the guidance :

(1) Introduce the guidance Good morning, everyone. I’m Mimi. Miao, I’m a cat.

(2) Hello, Mimi. I’m Helen.(出示人物图片Helen) This is my brother, Mike. (出示人物图片Mike)Nice to meet you, Mimi.

Mimi:Nice to meet you ,too.

Helen: How are you, Mimi?

Mimi: I’m fine. Can I go to school with you?

Helen: Ok.

Step 2 .

Mimi: Wow, Helen, you have a nice bag.

What’s in it ?

Helen: Open it and see.(打开铅笔盒将东西南北一样样取出)

Mimi: What’s this?

Helen: It’s a pencil box.

Look, this is a pen.

This is a pen.

Mimi: what’s this?

Helen: It’s a ruler.

Mimi: what’s this?

Helen: It’s a rubber.

Mimi: what’s this?

Helen: It’s a crayon. A red crayon.

Mimi: It’s nice. It’s a nice crayon.

(再将东西放回铅笔盒中)

Mimi: what’s this? It’s a nice rubber.

What’s this? (不出示答句)示图ruler.

What’s this? ---pen

What’s this? --- crayon

Let’s listen to a song.(P20)(点唐老鸭图出来歌)

Step 3

示手指图(近远各一

Mimi: what’s this?

生答 :It’s a pen.

Mimi: what’s that?

It’s a pen.

小朋友你会问这样的句子吗?

示其他手指图 (第一课时中已有的)

What’s this? It’s a mango. It’s a nice mango.

What’s that ? It’s a mango. It’s a nice mango.

Step 4 play a game.

出示图片，猜是什么。

Step 4 Sing a song .(p 20)(听一遍)

Step 5 exercise.

Homework: Listen to the Part B

板书: unit 4

What’s this? a pen a rubber

It’s a….

It’s a nice….a ruler a crayon

What’s that?

It’s a…

It’s a nice….

My nice ruler教学反思

本单元的主要教学内容是"学习用品"，本课的重点是使学生熟练掌握四个学习用品的单词和"That”s my ... It”s very ..."的句型，并进行适度的拓展，使他们结合实际情况比较自如地应用。授课开始，我首先让学生唱一首悦耳的歌曲，学生迅速进入学习英语的氛围中，课文的导入让学生猜我的包中有些什么学习用品，自然地引出所要求学习的四个单词。通过反复朗读，小组读、开火车读、男女生读等多种教学形式，让学生熟练掌握单词。教学过程中游戏是小学生们永远感兴趣的活动。Guessing game ，找朋友，找规律三个游戏让学生在合作中复习操练单词，有利于化难为易，也有利于减轻学生的负担。

接着学习句型，That”s是本课的难点，我先把所学的学习用品放在离我比较远的地方，并说到:That”s my ruler.让学生理解意思，再反复练读，直到学生掌握为止。最后把整课内容通过chant联系起来，起到巩固的作业。教学过程的实质是"教师-学生"、"学生-教师"、"学生-学生"之间信息交流不断变化的过程。我的调控始终是主动的，教学过程得以顺利完成。但还有些地方需有待改进，如学好That”s my new ...句型后应让学生联系生活实际进行造句，巩固所学句型。