考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做练。下面小编为大家带来人教版五年级语文测试卷的内容，希望大家喜欢。

人教版五年级语文测试卷题目

一、看拼音写词语: (10分)

jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì

( ) ( ) ( ) ( )

二、给划线的字选择正确的读音，打“√”;(6分)

踮(diǎn diàn)起 夹(jiā jiá)丝玻璃 榨(zhà zhá)油

一水间(jiān jiàn) 垂蔓(màn wàn) 潺潺(chán chǎn)

三、辨字组词(6分)

漠( )陷( )蹄( )渲( )晰( )崖( )

寞( )馅( )啼( )喧( )析( )涯( )

四、把四个字的词语补充完整，再任选一个词造句。(11分)

呕心( )血 千( )一律 ( )断丝连

不容争( ) ( )吞枣 别出( )

( )心所欲 杯水车( ) 美轮美( )

造句：

五、按照课文把下列句子补充完整。(15分)

(1)明月有情应识我，( )。

(2)( )，处处细留心。

(3)书( )，善读之可以( )。

(4)冬风似虎狂，( )。

(5)( )，行人临发又开封。

(6)急忙打开书，一页，两页，我像( )，贪婪地读着。我很( )，也很( )——这种( )的滋味。

(7)我读得很快，( )，大有“( )”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的( )常常使我( )。

(8)小亮说：“老师说我聪明，我觉得我不写作业也能取得好成绩。”你能用学过的诗句或谚语来劝诫他吗?

(4)前来参观的人前后相接，连续不断。 ( )

七、给下面的两句话加上恰当的关联词语，合成一句话。 (4分)

(1)花生的外表不好看。 花生的用处很多。

(2)鲸生活在海洋里，体型像鱼。 许多人管它叫鲸鱼。

八、给下列句子选择正确的说明方法，将序号填在括号里。(5分)

A、举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方 E、作假设

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。 ( )

2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。 ( )

3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 ( )

4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 ( )

5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 ( )

阅读与拓展(24分)

(一)阅读《梅花魂》选段，回答下面问题。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗?”

“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。

1、 请从文段中找出下列词语的近义词。(6分)

慎重( ) 到底( ) 本性( )

境况( ) 凌辱( ) 大概( )

2、外祖父所说的梅花的特点是： ，“旁的花”具体指的花有： (写两种)(2分)

3、“他们就像这梅花”中 “他们”是指： 。

像梅花这样的人，我知道的具体有： (写两位)(3分)

4、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你能写出一句和梅花有关的诗句吗?(2分)

5、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波浪线划出其中的一句，并写写体会。(3分)

(二)

绿手指

美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。

一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的?不可思议。不过，我为什么不试试呢?

她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢?”

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……

二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗?”“我只想问你们还要黑色的金盏花吗?”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”

黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。但愿你我还能长出新的绿手指。

(1)“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢?”把这个句子换成另一种说法，意思不变。(2分)

(2)对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的?请联系上下文，作出回答。(4分)

①美国某小镇有一位“绿手指”。这一句中“绿手指”是指( )

②但愿你我还能长出新的绿手指。这一句中“绿手指”是指 ( )

(3)读了短文，你想对老奶奶说些什么?(2分)

写作部分(35分)

请你写一封信给你的亲朋好友，向他(她)讲述一件你童年的趣事。要求：注意书信的格式，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受，450字左右。