六年级下册语文第二课山雨的学习重点难点是什么?这篇文章的山雨有何特别之处?下面是由小编整理的六年级下册语文第二课山雨预习导学案，同学们预习一下吧。

六年级下册语文第二课山雨预习导学案第一课时

一、读书自学 自主探究

1.自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。

2.自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。

3.有感情地自由朗读课文，理解作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容，感受山雨的特点。

二、完成学案 训练应用

A级(基础)：

(1)写出生字词。然后读一读：

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

(2)读读记记：

全文共10个自然段，第1至4自然段写雨来，主要描写了

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

第5至7自然段写雨中，主要着笔于

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

第8至10自然段写雨后，通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

B级(中等)：

思考：作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

C级(拓展)：

读课文，体会作者是是怎样细致观察、用心倾听雨的?

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

三、分组合作 讨论解疑

1.作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容?

2.有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受?

3.你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味?细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。讨论交流。(提示：课文3、4、5、6自然段的中心句子。)

六年级下册语文第二课山雨预习导学案第二课时

一、展示点评 总结升华

1、2、3、组：第一题。4、5、6组：第二题。7、8、9组：第三题。

二、总结反刍 当堂检测

A级(基础)：

(1)写出生字词。然后读一读：

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

(2)读读记记：细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。

B级(中等)：

(1)思考：作者是怎样描述山雨的?抄写出你最喜欢的句子

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

(2)给课文分段，写出段略大意。

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

(3)自由读课文;选择喜欢的段落背诵。

C级(拓展)：

(1)再读课文，说一说课文的主次。

(2)提出疑难之处。

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

【课后反馈】

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。