三年级语文期末考试就要来了，先来做些期末试题练练手吧。下面是小编整理的苏教版三年级语文下册期末试题，供大家参阅，希望对你有帮助!

苏教版三年级语文下册期末试题1

一、看拼音，写词语。(10分)

Wan yan dao yu bi xu hu tu

( ) ( ) ( ) ( )

Shen suo fu lu xun su bu sha

( ) ( ) ( ) ( )

Wang er sheng wei xiao you cheng zhu

( ) ( )( ) ( )

二、用横线画出带点字的正确读音。(4分)

出色(mei mo) 灾难(nan nan) 提(di ti)防 瑞雪初降(jiang xiang)

绊到(dao dao) 蕴藏(zang cang) 似(shi si)乎 挨(ai ai)挨挤挤

三、写出带有下列偏旁的字，并在下面括号里组词。(12分)

寸

( ) ( ) ( ) ( )

心

( ) ( ) ( ) ( )

过

( ) ( ) ( ) ( )

四、比一比，再组词。(4分)

疗( ) 裂( ) 蹈( ) 阔( )

序( ) 袭( ) 陷( ) 闹( )

五、用部首查字法查字典，填表。(6分)

要查的字

部首

除去部首余几画

组词

字典中的解释

应选义项

窃

窃窃私语

窃取

(1) 偷;(2)偷偷地;

(3)谦指自己(意见)

服

服气

校服

(1)衣服;(2)担任;(3)服从;(4)吃药;(5)适应

六、按要求改句子。(16分)

1、修改病句。

(1)我们必须讲卫生的习惯。

(2)这部电影对我产生了兴趣。

2、扩句。

(1)风筝飞上了蓝天。

(2)红军消灭了敌人。

3、把句子补充完整。

(1)电脑不仅可以写字、画画，

(2)春天一到，

4、改写句子。

(1)万丈朝霞把她的脸照的红红的。(该为“被”字句)

(2)大片大片的雪花飘落下来。(该为比喻句)

七、按课文内容填空，再练一练。(20分)

1、“诸葛亮”， 是他的姓，我还知道 、 、 这几个复姓。班上新转来一个同学，他姓“盖”，读作“ ”，自然老师姓“任”，读作“ ”

。我姓 ，名 。(4分)

2、练习对对子。(3分)

明月对( ) 辞旧对( ) 春种对( )

沧海对( ) 春风对( ) 盛夏对( )

3、本学期，我们学了不少写人的课文，请填上合适的词语说说他们各自的特点。(4分)

______的桑兰 ______的王勃

______的李广 ______的朱德

4、默写《绝句》。(4分)

绝 句

5、按原文填空。(5分)

五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘 ，她们的衣襟上 ，发辫上 ，她们飘到哪里， 。小小子呢，衣裤的口袋里 ，手里 。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把， 、 的，可真有口福呢。

八、阅读短文，完成练习。(18分)

鱼目混珠

古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为 罕见的大珍珠。许多人好奇地想jian shi( )一下这颗珍珠的摸样，可是满愿从来不肯让人看。

每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑(mie)的对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。

人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shen xin bu yi( )。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。

后来，他俩忽然同时患(huan)病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己shen cang bu lu( )的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yi bao yan fu( )的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛!

1、再文中括号内写出标有拼音的词语。(4分)

2、给画“ ”的句子加上标点。(3分)

3、根据解释在文中找出合适的词。(4分0

(1)觉得新奇而感兴趣。( )

(2)非常稀少，难得遇见。( )

(3)丝毫也不怀疑。( )

(4)认为有价值而妥善收藏。( )

4、填空。(4分)

故事中 和 两人的“珍珠”，一颗是 的真珍珠，另一颗只是 的鱼眼睛。

5、在正确的解释后打“√”。(3分)

《鱼目混珠》这则成语告诉我们：

(1) 雨目与珍珠很像，不容易区别。

(2) 不能把当成珍珠去骗人。

(3)拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。

九、习作(10分)

六月一日是小朋友自己的节日，这一天你过的怎样?请用日记的形式写下你的“六一”见闻。

苏教版三年级语文下册期末试题2

一、看拼音，写词语。(10分)

càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián peng cháng tú lǚ xíng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié zhǎn chì gāo fēi

( ) ( )( )( ) ( )

二、比一比，再组词。(10分)

哀( ) 捡( ) 闭( ) 钓( ) 豪( )

衰( ) 检( ) 闲( ) 钩( ) 毫( )

三、把下列词语补充完整。(9分)

流连忘( ) 星( )棋布 喜笑( )开

后生可( ) 谈笑风( ) 义无反( )

( )精会神 兴致( )( ) 揠苗( )长

四、按要求写成语。(至少三个)(9分)

1、描写大海景象的：_____________________________________________

2、形容心情愉快的：_____________________________________________

3、出自寓言故事的：_____________________________________________

五、改病句。(在原句上修改)(4分)

1、这颗雪松是我去年刚栽的。

2、我们要养成讲究卫生。

3、这是一个景色优美、风景秀丽的地方。

4、我想起一件很有意思的趣事。

六、按课文要求填空。(18分)

1、默写《望庐山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。这首诗的作者是_________。默写一首你在课文外学到的他写的诗：________________，________________。________________，________________。

2、南沙是祖国巨大的__________，她拥有_____________，蕴藏着_____________，贮存了________________ 。

3、《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是____________卫星，它设在离地面______的高空，每隔______________便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是______________________。课外我还知道_____________卫星。

4、学习《狼和鹿》，我明白了一个道理：__________________________。所以，我要这样做：_______________________________________。

5.本学期，我认识了 的朱德， 的萧伯纳， 的李广。

6.看到有人乱砍滥伐，我想告诉他：

7.五月，是 的季节，是 的季节。

八、阅读短文。完成练习。(14分)

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。(3分)

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )

②一下子明白过来。 ( )

③心里不明白，不理解。 ( )

2、写近义词。 品味( ) (1分)

3、造句。(2分)

不仅……还……__________________________________________

4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(2分)

5、用“——”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。(2分)

6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文?(4分)

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九、作文(20分)。

生活中人与动物应该和谐相处，你喜欢哪种小动物呢?选择一种写一写，可以从外形、生活习性、或你和它之间的相处等方面进行描写。努力做到书写认真。