不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海 ,在写作之路上没有任何的捷径,积累才是提高写作水平的根本途径。下面是小编为您整理的关于四年级作文附评语的内容，希望对您有所帮助!

四年级作文附评语一

母爱，有时候很简单，但也很温暖，她常常在你手足无措时，给你指明正确的方向;在你口渴难耐之时，给予你解渴甘泉。

在我的脑海深处，有一个碌碌无为的背影。她默默无闻为我做的一切，我都铭记在心。在她辛苦工作时，总用那双饱经沧桑的手抹抹额头的汗水，又继续工作。我是一个不懂事的孩子，总爱惹些祸，做了又怕责骂，便不敢承认。

她看我的目光洋溢着慈爱，而我，却低下了头，她总是那般懂我，不做任何纠缠。每一次，当我鼓着勇气说出事情的祸端。她，只微微蹙眉，说了一些安慰我的话，便恢复了笑颜。但是，为什么我会这般难过?在我眼里，她不骂我甚至比打我还难受。

我忍不住哭了，温热的泪珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的涟漪。而我，始终不懂得她为何这般宽容我?

但是，有的错误她是绝对不允许的。记得以前，该我做数学题时，我却托腮坐在书桌旁，思想却早飞到了九霄云外神游了。她走了过来，看见我摆在书桌上的练习册，误以为我不会做，便极有耐性地给我讲明因果。而我则拉怂着脑袋，无视她的声音。一次又一次，一遍又一遍。我挑战了她的极限。于是，她便硬把我从航班上拉了下来。我恢复了清醒，我都做了些什么???

看见她微微愤怒的神情，我愧疚地执起笔，认认真真地做好了书桌上的数学题。

是的，母爱无处不在，一个微笑，一个眼神，一个动作……都饱含深情。只要用心去发现，你就可以看到，它美得是这般无暇。

教师评语：这篇文章写了感动人心的母爱。文章开篇点题，中间部分用事例体现母爱的无私和伟大，结尾总结全文，点明中心。文章语言真挚感人，字里行间流露出作者对伟大、无私的母爱的赞美。

四年级作文附评语二

我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎;有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲;有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境。

站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松。红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色。看!那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐。

涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗——哗——”声。这里没有盛夏的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们避暑的好地方。

海，真是个诡谲多变的怪物。昨天，满眼都是黄滔滔的浊浪，今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”。海水略呈暗绿色，风不大，水面上荡漾着一朵朵银白的浪花。海燕贴着水面低飞觅食，海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着。

我爱大海，一年四季都爱，我爱它的磅礴爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，爱它的汹涌，爱它的风平浪静。

教师评语：作者开篇点题，表达对大海的热爱，气势磅礴，用词准确得当，接着站在海边近距离的接触大海，描写更加比喻贴切,用词生动，涨潮后的大海更加折服了作者，也让读者心生向往。结尾呼应开头。通篇语言流畅，行云流水，值得推荐。

四年级作文附评语三

盘山位于天津西北部。“早知有盘山，何必下江南”。乾隆皇帝的表白恰当的说明了盘山不仅风景秀丽，文化底蕴更是当仁不让。

从静寄山庄出来先到翠屏峰。这里泉眼很多，玲珑剔透的泉水经历了一冬的寒冷，按说是从沉闷里刚刚透出来应该慢声细气的流淌才是。偏偏这里怪石众多，磕磕绊绊，惹得温静的溪水一路欢畅跳着笑着慢慢变得激情洋溢，水花四射，最后索性凝聚成一泓瀑布倾力流泻下来，把晾甲石上看呆了的游人远远甩在后面。

向上走，怪石越看越多。上前仔细端详，有的象个青色大蘑菇，有的活象灰色小动物，还有的干脆赖在两块山石之间任人怎么担心就是不下来。盘山不仅怪石各异，而且有很多典故，让人在惊叹之余免不了对历史的触摸与向往。

再上去，满山尽是苍劲的松树。我一直不明白松树为什么长在石头里，到盘山才终于有了答案。原来四处山地里开满了千娇百媚的鲜花，粉色玫瑰，蓝色牵牛，金色迎春，总之漫山遍野。质朴的松树只好扎根石缝里去驻脚。可惜一年四季风刀霜剑花儿开了又谢，只有这些劲松根底深厚任凭雨打风吹，在云雾缭绕中始终悠闲自得。一阵春风吹来，松树舒展着枝条发出沉缓的声音和着溪水敲打石子的欢笑构成一曲春天的交响诗在山谷中久久的回荡。

三盘胜境，文字难以尽述。不过盘山风韵不俗的美的确让人过目难忘。

教师评语：这是一篇难得的佳作。语句优美，内容生动，富有诗意，既有散文的身影，又有诗歌的神韵，确实打动了读者，触及了心灵，使读者有继续读下去的欲望，让人眼前一亮。