小学四年级处在低年级到高年级的过渡阶段,在这个阶段如果能提高好小学生的写作水平,对于学生未来的发展会很有益处。 下面是小编为您整理的关于四年级作文带批改评语的内容，希望对您有所帮助!

四年级作文带批改评语一

走在迪拜的街头，我看到那平坦宽阔的柏油大道直通远方，在两条马路之中架起了立交桥。

街道两边还有星罗棋布的长满了郁郁葱葱的花草的绿化带。绿化带旁边一座座鳞次栉比的摩天大厦拔地而起，插入云霄。这些大楼高低错落，整齐地矗立在城市之中。各种各样楼房数不胜数，一幢挨着一幢挤满了城市，好一派迷人的景象。

我继续走着，来到了迪拜的中心公园。这里绿树成阴，鲜花遍地，花园里长满了郁郁葱葱的花草，茂密的树林青翠欲滴。由草地组成的绿海，碧绿一片，格外壮观。一棵棵大树就像一位位绿色卫士、护理着环境，绿化着领土。可以说，这儿就是植物的海洋。

我们接着向着公园的深处走去，只见一股股银白色的喷泉源源不断的从地下纵横交错的自来水管中喷出来，在阳光的照耀下，银光闪闪，美不胜收，池水清澈见底，一阵微风吹来，池水不时漾起波纹。

池塘之中有一个用铜做的小地球，可能是提醒阿联酋人民要保护地球，保护自然环境的吧!在风中，人们在小草身上浇的水洒落下来，小草也好像被此感动，而感谢阿联酋人民呢!

夜幕初临，岸边的华灯倒映在池塘中，宛如无数条银蛇在游动。

走在迪拜的街头，你全然不知道这绿洲以前是一片不毛之地。这是怎么回事呢?是阿联酋人民创造的奇迹。

啊!沙漠城市迪拜——好美!

评语：这篇文章写了迪拜街头风光。文章开篇点题，中间部分描写了迪拜的街道、中心公园、喷泉、池塘等，结尾用简洁的语言写出了作者的感受。全文结构清晰，语言生动形象，值得一读。

四年级作文带批改评语二

下雨之前，我发现天空不再是一块蓝宝石，而是变成了一块大灰布。这是为什么呢?因为乌云重重叠叠的在开会，和雷公公一起讨论下雨的事情。

雷公公声音很响，听得能让人心惊胆战，你听：轰隆隆!轰隆隆……一道闪电划破乌云，这是下雨的前奏!

所有的云都听到了，翻滚着舞蹈着，风呼呼地伴奏着。

噼噼啪啪，大大小小的雨滴落在地面上，落到伞面上，落到车顶上，叮叮咚咚落在脸盆里，滴滴答答落在房檐下，沙沙沙落在树叶上……

风夹着雨点像是在地上寻找着什么似的，东一头西一头的乱撞着。路上的行人刚找到一个避雨之处，雨就像瓢泼下来一样，看空中的雨真像是大瀑布!路上的积水越来越多，汽车飞驰而过的时候，车轮溅起的水花像给汽车做了一对白色的翅膀，美极了!

雨中，一对母女撑着一把小小的伞艰难的走着，妈妈把伞移到女儿身上，怕女儿淋湿了，女儿又把伞移到妈妈这边，怕妈妈淋湿了。结果两个人都淋湿了，母女两相视笑着……

连续的高温天气，太阳炙烤着万物，花草树木都受不了了，这场雨来的真好啊!小树快乐的在风雨中摇摆着，小草高兴地洗着澡，我窗台上种着的凤仙花也直起了腰。

雨慢慢停了，乌云渐渐散开，天空透明了。空气清新甜润，花草树木绽放出甜美无比的笑脸，小鸟也跃上枝头叽叽喳喳叫个不停，好凉爽啊!

评语：本文结构合理，语言生动丰富,可读性强。一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。拟人的手法更是运用得出神入化，比如：“花草树木绽放出甜美无比的笑脸”，把花草描写得生动亲切。

四年级作文带批改评语三

有一个惊喜让我永生难忘，有一个惊喜让我永远珍藏……

我清楚地记得，那事儿发生在上个星期三的下午。同学们正自由自在地玩着自个儿喜爱的游戏。当然了，我也不例外。突然，“高音喇叭”来报：“老师有请……”他还将“请”字拉得特别长，一脸不怀好意的笑。我一听不觉一愣，心里直犯嘀咕：保老师没有什么事一般不“请”我呀!虽说我没学雷锋做好事，但也没做什么坏事呀!可是，“高音喇叭”一脸的坏笑，这又怎么解释呢?我怀着惴惴不安的心情来到了办公室。只见保老师满面春风，犹如三月的桃花，我心里暗自纳闷：我们的先生脸色不错嘛!不像是暴风雨要来临的样子呀!这葫芦里到底卖的是啥药呀?

保老师见我来了，亲切地说：“安琪，喏，有你的一封信!”我心中不由地又是一愣：嘿，真是莫名其妙!好好的，我又没有什么外地的朋友，会有谁给我写信呢?真是丈二和尚摸不着头脑。我迟疑地打开信封。一瞬间，我愣了，我傻了!天哪!天哪!!我简直不敢相信自己的眼睛。我的《瘦的滋味》发表了!并且获得全国“成才杯”快速作文二等奖!我高兴得不知所措，狠狠地掐了一下自个儿，呀，好痛!我冲出办公室，在操场上飞奔了三圈!仰望天空，天，好蓝呀，就像一块蓝玉;俯看大地，草，好绿呀，仿佛一块绿毯;就连灰色的围墙，也灰得那么的可爱!我捧着信，在唇边小心地亲了一下，然后像得了什么宝贝似的，向爸爸的办公室飞去……

评语：这篇记叙文语言活泼、风趣，将发表文章的惊喜刻画得淋漓尽致，第二自然段做的记叙为“惊喜”做了很好的铺垫，感情变化很有层次性。