五年级语文下册第22课《人物描写一组》学习目标是感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。小编在此整理了五年级语文下册第22课《人物描写一组》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级语文下册第22课《人物描写一组》同步练习题1

基础练习

根据要求给下面词语分类(写序号)。

①身材魁梧 ②神采奕奕 ③鹤发童颜 ④浓眉大眼 ⑤视死如归

⑥鞠躬尽瘁 ⑦骨瘦如柴 ⑧舍己为人 ⑨目瞪口呆 ⑩愁眉苦脸

用于描写人物外貌：( )

用于描写人物神态：( )

用于描写人物品质：( )

提高练习

补充下列成语。

手( )眼快 精神抖( ) ( )大腰粗 敛声( )气

放( )无礼 转( )为喜 半信半( ) ( )不可言

拔尖练习

读下文，用横线画出描写人物外貌特点的3个句子，用曲线画出描写人物性格特点的1个句子。

我的哥哥叫李为。一双乌黑乌黑的大眼睛，一眨一眨的，使人感到他很机灵。可那厚厚的嘴唇又让人感到他很老实。他一思考问题鼻子尖就渗出汗珠，爸爸说他是牛变的，要不怎么总是鼻子尖上冒汗泥?哥哥虽说不是牛变的，却有牛的一般的犟劲，不管遇到什么难题，他一点也不屈服，一定得攻下来。

阅读提高

1、涩涩的香布袋

一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。

那是“十一”长假 的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干 活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产--花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。

突然，我的眼前一亮，一个卖 香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说： “买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的?”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里 面装的是什么?”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊!”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧!”她摇摇头 说：“我没有上学。”“没上学?”我追问道：“你今年多大了?”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学?”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一 个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈 掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见!”同时心里默默地祝福 她，祝她早日跨入学校大门。

回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我 想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我 努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。

(1)写出下列词语的反义词。

沉重——( ) 宽敞——( )

(2)为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”?

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(3)假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么?

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2、小练笔：

请你运用准确的动作和心理描写，写你一个小伙伴活动的场景，要刻画出人物的性格特点。

五年级语文下册第22课《人物描写一组》同步练习题2

一、看拼音写词语。

pò zhàn ɡū dōnɡ zǔ zonɡ kě lián

zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ

miáo tiɑo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ

biāo zhì qì pài shǒu jí yǎn kuài

jīnɡ shen dóu sǒu liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ

zhuǎn bēi wéi xǐ xí fù huī huánɡ

二、填字成词。

手( )眼快 精神( )( )

仰( )朝天 三( )两( )

三、按课文内容填空，并回答下面的问题。

1、“是吗?”小胖墩儿( )起来，立刻( )两步，一闪身( )了单褂儿，( )着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?” 在括号里填写的都是描写________ 的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿________ 。

2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写________ ，第二句话是写严监生________ 。从第二句话中我们体会到了严监生 。

答案：三(1)动作 虽胖但动作灵活、有经验(2)屋里的环境 咽气前的表现 非常吝啬

五年级语文下册第22课《人物描写一组》课文知识点

1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。

2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

3、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。

4、一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”

王熙凤说话张张扬扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。

5、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”

王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。

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