奉献充心的空间

“好”“像”

少儿画室里，一群美国的学画儿童，一个中国的学画孩子，“好”“像”之争就此拉开帷幕。

美国儿童簇拥在老师左右，欣喜地、期待地、自由放肆地询问画儿的好坏程度。

仅有的那个中国娃蜷缩在角落一隅，失落地、无望地、拘束胆怯地无所作——为什么都画不出。

中国娃欣赏不了美国儿童们的胡乱涂鸦，理解不了他们的散漫狂妄，承认不了他们的天赋才能。

他选择逃避、退却和放弃；他选择屈服、怯懦和消沉；他选择复制、拷贝和流俗。

他得到“像”的回应，他觅得“模仿”的真理，他找到“复制——粘贴”的生活。

美国儿童以涂鸦为傲，以散漫为荣，以自创为能。

他们选择张扬、前进和坚持；他们选择抗争、果勇和自信；他们选择原创、创造和趋新。

他们渴求“好”的眷顾，他们探寻“创新”的真谛，他们坚定地走满布荆棘的路。

“好”“像”不是患难与共的兄弟。

“好”“像”不是血肉相连的亲人。

“好”“像”不是水乳交融的共同体。

奔向“好”,与创意同行。

拥抱“像”,以通俗为友。

是“好”,是“像”,还是“好像”？