人文绿芽的空间

回忆起在支教的这些日子里，最让我难以忘怀的不仅仅是与我们这支团队和学生们相处之情，还有写评语的那些日子。

很庆幸能成为五（1）班的一份子，更荣幸能够成为五（1）班的班主任，在五（1）班中，我很高兴能够认识那么多乖巧听话的孩子，虽然只和他们相处短短的几天，但他们却已经把我们当成他们的亲姐姐或亲哥哥。而且他们愿意坚持把他们的写作都交上来让我们两个主任批改。在这几天中，学生写给我们的作文让我深受感触。从每一篇作文中我们可以看出学生们的心声，从他们所写的言语中，看出了他们对乡村外面世界的好奇、对他们梦寐以求的地方的向往。他们有许多的留守儿童，许多学生的父母都在外面打工，每天在家帮助爷爷奶奶烧火煮饭，如果学校放假他们几乎一整天都是呆在家，他们没有城市孩子的那种优越的学习环境，更不知道什么是补习班、兴趣班，当城市的孩子在假期中过着充实的各种兴趣班、补习班，而农村的孩子们却只能闷在家静静的等待父母回家探望他们的那一天。或许这就是农村与城市的区别。

俗话说：穷家的孩子早当家。从作文中还得知：很多农村的还自因为家里穷，早早的辍学到外面打工赚钱，有些学生甚至小学还没毕业就已经到外面打工了。在他们的一些作文中，透露了他们对父母的思念。对自己身处的无奈。他们缺乏的不仅仅是关注，更缺乏了父母、社会的关爱。

在为学生写他们这些作文的评语时，很多时候百感交集，或许我们看到的还只是冰山一角吧。