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海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。x
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  • 尊重学生的个体差异

  • 客观看待学生个体差异，完善教学行为艺术
    2017-03-15
  • 对学生个体均衡发展的思考
    2017-03-14
  • 尊重个体差异，合理分层教学
    2016-11-19
  • 试论基于个体差异原则的初中英语教学
    2016-11-12
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