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中国教育的体系结构我觉得是不咋完善的，应试教育的影响，无论好坏，当今大学生都有目共睹，也亲身体会过。

这种教育体制对社会人才的培养我觉得会起到些许相反作用，社会上动笔的事越来越少，动口动脑或者动其他的渐多。我觉得如今的应试教育已经跟不上社会的潮流了，或者说纯应试

吾以而喜，以而悲。

久而惯，后从而生，唯恐离去，得后而别。流连星夜，不望流星连夜，但辩狮身，则足矣！夜半梦起，仍忆梦言，难过雄关，空望海角路。

夜半，无眠，空思更是满面。春至花来，尔随思乎？愿矣！不禁止而与公棋。待遇梦里行间，笑

拖着累累的步伐，别着无力跳动的心，无需什么，只想奇迹会发生在黎明，或者在黄昏后。

习惯性地打来熟悉的音乐列表，还是那首似乎听不厌的歌。回头看，差不多一个月没有敲打记录的键盘了，没有陌生感，因为成了习惯。很多时候，“习惯”这个词的杀伤力真的很大，它可以在无意间让你

生活，有时真的很难分不清是非真假。此时此刻感觉到很累，不知道是看淡了生活的本质还是根本就不会怎么去生活。在许多选择都在犹豫，而没有当年的坚决，越来越会感觉自己在脱离生活的节奏。常常问问自己到底藏在心里的是什么，就像去到一个陌生的地方，下了车却不知道怎么选择接下来的方向。

这几天，下着冷雨，落在屋里听雨的声音。这是春雨吗？

望着门外的雨景，憧憬着某个场景。发呆地靠着门，寻思太多，感受到雨水哭泣时的呼吸声，刺痛着那个场景的画面。流连这一刻的发呆，深情处隐藏那份不舍。冬，走了……冬季，过了吗？这雨水还属于冬雨吗？一滴滴的雨水沿着细缝溜

静树，暗赏冬季悲歌。停留处，回眸那一缕淡淡的笑容，依稀记忆，原来那不是笑。

摇曳着的落叶，凄凉、悲愤、慷慨，却埋葬了它的青春。叶落三千寒风赐，艳花几多春风迟。淌泪走过了昨天，带不走冬季的刺骨风情，留不下秋季的繁华诗意。抛不开苍茫岁月痕迹，拭不干眼眶里的热泪。回首

许久没有敲打内心深处那点疼痛，冰冷的床…还是不能理解此时的思绪。听着梦里的雨声，仿佛是落泪的声音，嘶哑地呐喊着黎明，睁开眼还是漆黑的夜和冰冷的呼唤。

迷失了，你能感觉到吗？沉寂到凌晨，昨夜的梦破碎了，拾起零散的碎片却再也无法拼凑爱的主旋律。笔尖在纸上停止了，写不

朦胧中睁开眼，不知不觉自己又走过了一趟年华，转眼间冬季又来了。

听着冬季恋歌，欣然地爱上了清秋的那点凄凉，点缀着生活中的许多喜剧。在匆忙的日子里徘徊，在秋末里赞颂沉默，谁会去关心那掉落的泪痕。还是停在秋风萧瑟的年华，却失去了对冬的嗅觉，渐渐地跨过那一天方知：岁月

床前窗外雨声袭，渐敲寒笔续余音。

梦里杯酒君却去，唯留声息与余眠。

感叹昨夜寒风刺，未见冬雪纷乱来。

问君奈何掩泪去，独赏窗前落叶悉！