低声浅唱的个人空间

试析蒋捷词《一剪梅，舟过吴江》

一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又潇潇。

何时归家洗客袍，银字声调，心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。

无疑的是这一首词和其

以此题目作文并不像有的资格老道的专家学者教化人般的授人以经验或者是摆点什么谱。谈“点”音乐主要基于两点：第一，说明我对于音乐懂得并不多，限于肤浅；第二，证明这音乐并不能构成我的生活的主要元素，充其量也只能像煲汤时的胡椒味精一样加那么一点即可。

关于美的诠释是林林总总，各式各样的。东汉时期的许慎在《说文解字》当中是这样给美予以定义的：“美，甘也，羊大为美；羊为六蓄，主给膳食，故美同善也。”在这里许慎所说的美是指的味美及为善之美。而孔子却说‘君子成人之美“，孔子这句话的意思让人的愿望得以满足

我的快乐

快乐就在这不经意之间产生了，总爱忧郁的我，对于今天的快乐是可以放心地肯定的；就像我自信我能够妙笔生花写出我手中的这些美丽的文字一样，一切都是来得那样的自然，那样的从容。

并不是在早晨一起床就感受到快乐的，我的快乐应该是建立在减少烦恼，所以才逐渐快乐起来的。

我们这样来做福人儿

曾经在一本杂志上看到这样一篇文章，题目是《幸福就是心花儿开》。但看这题目就已经让人很爽了，内容想必大家也能猜出几分。的确幸福真的不需要什么，它是人的心灵的一种感受，它只是求得你的心儿像蜜一样的甜，像花一样的艳，像酒一样的醉。但是当人真正的处于生活

怨男

一

真是的 ，也不知是谁把刚才这梦给惊醒了，醒来之后又得是一个人面对这空荡，冷清清的房子，怎么又比得上刚才梦中的那种车水马龙，繁花似景的景象呢？

虽然有蒙蒙的细雨，虽然是浑身乏力，也总不至于一天24小时都把自己锁在屋子当中吧？于是轻移

一

真是的，也不知是谁把刚才这梦给惊醒了，醒来之后又得是一个人面对这空荡，冷清清的房子，怎么又比得上刚才梦中的那种车水马龙，繁花似景的景象呢？

虽然有蒙蒙的细雨，虽然是浑身乏力，也总不至于一天24小时都把自己锁在屋子当中吧？于是轻移莲步，下

鸿雁不传云中信那堪忧，

丁香又结雨中愁说还休。

望川秋水伊人仍旧那头，

何年又何月才与诉情愁。

清夜池边走，

相逢见温柔。

分明说再见，

我不知道自己从什么时候喜欢上了诗词，特别是古代近代的词做。我想我喜欢词作也是不难理解的，其中的原因我想大概有这样几个方面。

第一：在于词作当中的意境美。词作当中要写一个人的心绪并不是很直接地表达出来，而是通过对客观事物的描写来抒发的，即使有的时候是直抒胸臆也是非常秀

有很多的老师对于诗歌教学很是头疼，对于很多的诗是只能自己”意会“而不能对学生”言传“，虽然在课堂上面面俱到，很是买力，但是却达不到意想当中的教学效果。这种现象的出现就其根本的原因，还是在于教者没有掌握诗歌教学的本质所在。要了解诗歌教学的本质，首先得