一半的空间

7月5日上午，湖州师范学院文学院“遗韵焯烁 熠于今朝”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团队来到了音佳艺琴行进行有关湖州琴书的实地考察。

湖州琴书俗称胡琴书，简称琴书，是一种浙江省的传统说唱艺术。琴书以二胡为主要伴奏乐器，演唱用湖州方言音韵。其演唱形式有单档、双档和三个档三种，曲目有开篇和

2017年7月5日，湖州师范学院文学院“遗韵焯烁 熠于今朝”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团拜访了周芝琴老师的入门弟子邵老师，了解湖州琴书的现状以及传承情况。

在音佳艺琴行内一方小小的琴房，我们团队开始了对邵老师的采访。邵老师热情地向我们介绍了她求学的经历、学习过程中难忘的回忆，在教与

华夏五千年文明源远流长，在中华文明发展与演变的过程中涌现出各种各样的艺术形式，尤其是各种各样的戏曲文化，不同的唱腔，不同的地方风俗，造就了中国的戏曲呈现出多元化。我们最熟悉的戏剧有京剧、越剧、黄梅戏、这些都是大家耳熟能详的一些剧种。每个地方几乎都有自己的小剧种，在湖州有一种说唱剧种，它就是湖州琴书，

一艘龙舟从太湖畔缓缓驶过，船上的龙舟手卖力地划着船桨，一阵阵吆喝声和喝彩声从两岸传来，这便是湖州市洪桥镇宝贵的非物质文化遗产——花龙舟。

今天，湖州师范学院 “遗韵焯烁 熠于今朝”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团队对花龙舟的传承人吴益清进行了采访。尽管已经八十一岁的高龄了，但老人依然精

湖州琴书是一种传统说唱艺术，主要以二胡为伴奏乐器，用湖州方言音韵演唱，也是第二批省级非物质文化遗产。琴书具有独特的魅力，为了探寻其中蕴含的人文传统与审美意象，文学院“遗韵焯烁 熠于今朝”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团队于7月3日晚探 访了湖州琴书传承人周芝琴的入室弟子邵老师。

邵

7月5日，文学院“遗韵焯烁 熠于今朝”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团出发去往音佳艺琴行拜访湖州琴书继承人周芝琴女士的入室弟子邵玖佳女士。

邵玖佳老师是湖州师范学院的优秀毕业生。推开琴行的门，邵老师干练干净的短发映入眼帘，嘴角轻扬，实有文艺人之风气。室内装潢清新淡雅，一窗帘掩映着光辉，

我们都是生命的过客，在辽阔的大地上踽踽独行，留下的脚印早已被抹平，带走的仅是的记忆。在那个叫做记忆的木匣里，有没有那么一瞬，被自己感动。

——题记

不知不觉中，心心念念的暑期社会实践已经流过了一半的时光。

拿起手中的相机，不经意间，翻到了团队成立的那天队员们的合照，看到了大家脸上洋溢着那

7月5日，湖州师范学院文学院“遗韵焯烁 熠于今朝”暑期实践团工作已经进行到第五天了，今天的工作也是井井有条地进行着。五天时间里，团队成员寻访了亦甜亦苦的南浔三道茶，见识了工艺复杂的湖笔，拜访了长兴花龙船的传承人，品味了雅俗共赏的湖州琴书。 在这五天时间里，我们也对湖州市的非物质文化遗产有了更加深刻的

一弦一柱，拉奏的是曲艺谱调；吴侬软语，说唱的是人文情怀。

2017年7月5日，湖州师范学院文学院“遗韵焯烁 熠于今朝”暑期社会实践团开展了对湖州琴书传承人的采访。在采访中，我团成员有幸聆听到这一珍贵的非物质文化遗产。用着特有的软糯婉转的吴地语调，配合二胡的凝郁悲绝将才子佳人的爱情诉诸于口，感化于

7月1日我团文学院“遗韵焯烁熠于今朝”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团针对湖州市民对非遗的了解情况做了一个调查，我们还设计了三个问题进行了一个简单的录音采访，今天我们对校外的录音问题做了一个分析。

在对录音问题的分析中，大多数人对于第一个问题和第二个问题的回答都是没有。在对一位高中生的