來過的空间

大家好，我叫董仲蠡，是一名英语培训师。我累计培训的学员有15万，我曾经教出过考研全市第一的学生，每年因为学过我的课通过四六级考试的不计其数。同学们都非常相信我、尊重我，叫我“小董老师”。

但是，很多时候，作为老师，我也会有一些困惑。

我讲的大多都是考试类课程：大学英语四六级啊、考研英语啊等等

仲夏的周末，因为些琐事需要去趟金华，刚好妻子和小孩都休息，就顺道去游玩了下。本想重游一下昔日与同学一起玩过的大佛寺，问了几个信，得知已经荒废很久，没有人迹了。很是郁闷，这年头佛寺也会关门？甚是疑惑，但人家犯不着骗我。最后，还是在原理工学院门口临时决定登上Y9路公交车去黄大仙道院。时程半小时以上，车费

如果，时间可以倒流 人生可以逆行，那么你愿意重新选择一次吗？

1983年11月14日冬夜，我出生在浙江省兰溪市赤溪乡下洪溪一个小村里。父母是安分守己的农民，平淡安逸地享受着每一天，一个哥哥一个堂妹，再加上大伯和爷爷，组成了七口之家的大家庭。为了生我，还罚了250快钱超生费，所以小时候村子里的大人

为何写作？每个人有每个人的想法，每个人的年龄不同，生活不同，知识不同，更重要是爱好不同，才会演变出各种各样的答案，至于那些答案我就不详细说明了。对于我来说，写作只是一种告别内心孤独或者是空下来消遣时间的一味良药而已，更直白的话就是自己和自己说话罢了，而享受的是这个写作的过程中能得到心灵的快乐或者是悲

秋深静，冷意兴。夜寒露，天地宿。草木枯，菊花独。北风搓，叶黄落。雁南行，人字形。昔往惜，长相思。苦不知，理不智。离别久，常醉酒。红尘忘，一生枉。梦里欢，醒时怨。

看风云，听寒雨。半盏烛，窗下赋。帐中骨，独自苦。一人渡，愁满谷。临风顾，影画楚。流年顾，枕眠哭。回往昔，春色熙。波千里，阁花奇。

文化，是人生修养的灵魂，也是修复人性完美与否之根本。对文化创作内涵的思考，我认同两个基本特征，一是群体认同，横向可传播;二是代际认同，纵向可传承。

文化对人生而言就是一次修心，修的是一颗鉴赏之心，从简到繁的修心过程，又修的是生命的一段厚重之情。从无到有返璞，深入浅出归真。当满头华发、生命禅悟的一

择野而居，傍林而宿。静安冥听，虫鸟脆鸣。冷意秋风，万里传送。撩我窗帘，叩我心声。

念出散词，以水为汁。折枝代笔，拼成韵诗。碎忆捡拾，流年永记。四季各异，思绪一致。

晨钟暮鼓，往事如故。尘缘未尽，怎可不顾。梨花干枯，泪花乱涂。莲荷风度，残香难驻。

西窗剪烛，俏影孤独。衣着雅素，颜之愁束。微

今日初晓，天骤变，冷风肆起，秋雨直下。往日，轻如沙雨，荡然无存。窗外急雨，嘈嘈切切，如洪而泻。长道微亮，奔之荒野，亦欢亦厌而解烦忧。茫茫人海，竟无人可语，心甚哀愁！心伤泪亦下，冷风秋雨甚是凉！

秋雨簌簌，隔窗耳听，谁诉忧愁？静观其下，风飞落叶，一夜秋汐，尽泻殇语。寂寥长路，无偶相伴，归途何方？愁

月洒银辉，风拂丹桂，秋露吻腿，漫步庭卉。风吹叶堆，芳香紧随，虫鼠偷窥，独自赏醉。天穹荟萃，星星点缀，时光深邃，青春尽毁。

远山墨挥，秋雾缠谁，禅意心归，烦事皆褪。月满溢葵，葵心甚悔，念及不退，颜之必悴。今月光晖，天地交会，心灵相汇，听风呢咀，淡赏花魁，泪坠心碎。

仰天长跪，身虚心脆，叹世情诡

中秋佳节，玉兔东升，皎洁如水，洒落一地。灯火阑珊，以影为伴，煮一壶文，静坐案前。茶香弥漫，思绪飘然，纤细手指，轻敲键盘，韵一袭文，墨香尽开。

风光旖旎，夜空阑静，借月钩魂，沾点昔思，轻敲键盘，解开情结，诉明情怀，化一篇文，清悠一幅，描述人生，回首初见，艳亦淡暖，闹亦清欢。

烟火红尘，相遇如歌