愚者的空间

题记：此行可待成追忆，只是今时已惘然，杭州学习有感。

烟雨江南，总让人不经意地想起戴望舒的《雨巷》，自己仿佛也如那雨巷中的姑娘一样，结了丁香一般的愁怨。于是思绪翻飞，“那等在季节里的容颜，如莲花的开落”，而我这个路过江南的过客，携迷茫而来，又载困惑而归，是否也是一个“错误”呢？此行可待成追忆，只

我打香港走过，那一季的寒意在这一天骤然降临，瑟瑟冷风中，我们一行人来到了香港李兆基小学。

安静的校园、明净的教室、狭窄的办公室里装饰精致的办公桌，落地窗旁阳光满地的图书角、色彩柔和而美丽的壁画……一切的一切，似乎只为静静地守候我们的到来。

曾经，浮躁的心里满是对未来的困惑，何去？何从？天空也

今年，我们班转来了10个插班生！小楠是10个孩子中最晚来报到的！

没几天，值日监督员开始向我报告，“老师，小楠今天又迟到了。”只是迟到而已，我略微安抚了一下值日监督员，便把小楠请到了办公室，连哄带吓了一番，看上去挺白净的一个小不点，稍微“恐吓”一下，应该就能搞定了。我自信满满。

可惜，事与愿

从教近两年，慢慢沉淀，“身是菩提树，心如明镜台”，自有一种波澜不惊的从容让我远离事世的喧嚣，自有满载书香的一方角落任我自由徜徉，自有如荔园杨柳依依的文山湖畔般的心湖令我流连其中。只是，依然不忘“时时勤拂拭”，莫使自己的心染上懈怠、浮躁、功利的尘埃。

一、拭去懈怠之心

“总是要等到考试以后，才

成为一名教师，我以为从此会有一种波澜不惊的从容让我远离事世的喧嚣，以为会有如荔园杨柳依依的文山湖畔让我流连其中，以为会有满载书香的一方角落让我自由徜徉……然而，教师工作的琐碎与繁杂，疲于奔命的活动，看似简单却无从下手的课文等等，都让我迷茫了：我，适合做一名老师吗？

于是，我沉寂了。我，该何去何从

小引：问世间情是何物？直教生死相许。白日消磨肠断句，世间只有情难诉。­

今古情场，问谁个真心到底？但果有精诚不散，终成连理。万里何愁南共北，两心哪论生和死！然悲欢离合无凭据，费尽心情，却把流光误。缘聚缘散随风逝，水流花谢知何处.。­

话说唐时，有一小姐姓崔名莺莺，乃前朝崔相国之女。小姐芳龄一

常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。

自作清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。

万里归来年愈少，微笑，时时犹带岭梅香。

试问岭南好不好？却道：此心安处是吾乡。

——苏轼《定风波》

序 “王定国歌儿曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟丽，善应对，家世住京师。定国南迁归，余问柔：‘广南风土，应是不好？

——常州学习有感

这次的学习心得，我以三个关键词来展开：

一、 普通

常州是一个普通的小城市，二实小看似是一所普通的学校，既没有地处市中心的繁华与便利，也没有我们一贯以为名校所该拥有的现代的教学楼或先进的设备。它很普通，普通地位于几个老旧的小区间，穿过那长长的小巷子，仿佛穿过了十几年的光