课堂的直观与审美
辛淑英
听课到现在第九课了，若问我收获怎样？说实话，我不在一线工作，帮助不大。不过，多了解一些事情总是好的，因为人生中，心灵需要多种知识的滋养。希望老师们也这样想，“截取”他人的经验，引以自用，工作起来，便轻松愉快。
今天的授课中，飓风老师提到：做为一名老师，都希望自己
2020-04-09 16:59救赎（儿童剧）
辛淑英
（开场 幕后吟诵）
教育是一种思维的传授，使受教育者走向最理性的自我，拥有最正确的思维认知。
教育是唤醒每一个生命。每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密。无论贫穷、富有，健全还是残疾，帮助他们去发展，成为更好的自己。
人物 亮亮 教导
2020-04-09 16:57写作凝固时光
辛淑英
我出生在物质匮乏的年代，那是些什么日子？假如时光倒流，让我再回到那里，我会留意每一寸时光里发生的事情，睁大眼睛，竖着耳朵，扑捉那些丰富的画面，在每一幅画面里流连忘返，在无数画面所组成的每一个故事里陶醉。像当年的马塞尔-普鲁斯特，把他童年时在家乡所看到的一切，丰富有趣地记
2020-04-09 16:55病毒游戏（儿童小说）
辛淑英
在爸爸送他的车上，马小超就开始想这个问题了。他要在班级里制造一件爆炸性新闻，让所有同学都知道他不简单。
刚到学校站牌，他就迫不及待地下车，沿学校围墙走。围墙下的蔷薇开得正艳，一路花香，蜜蜂嗡嗡乱飞，想起同桌小艺，他便驱赶开那些蜜蜂，摘了些带露水的花瓣小心翼翼
2020-04-08 18:39愿阅读与生命相伴
辛淑英
阅读，是一件普通而简单的事情。只要认识文字，都可以阅读。
但人与人之间的差异，对阅读的兴趣和目的也有所不同。有人为娱乐、消遣而阅读，有人因趋向于人生观的价值而阅读。现实生活中，偏于后者的颇多。
黄庭坚说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎”仔细琢磨，似
2020-04-08 18:36不学诗、无以言
辛淑英
新教育实验中：晨诵即是晨间诵诗，用同一首诗歌来“开启”黎明，为每一天注入生命的源泉。
对我来讲，诗歌知道的甚少，这里不便多说什么。巨峰老师今天的授课中，提到的“不学诗、何以言”印象反倒深刻。
说这话的是我们的至圣先师孔子。2500多年前的一天，孔子正在庭院散步
2020-04-08 18:33也说仪式
辛淑英
仪式，仿佛是多种典礼的秩序形式。若想在日前的现实生活里寻一个具体的例证，确实容易得很。简单说，我们每天出入家门，会给居家的亲人道别，问候，来个热烈拥抱；朋友间多年不见的友谊聚会；婚礼上的祝福；工程项目的开启、竣工……。仪式就是，使平淡的日子被赋予了爱，感情，纪念，显得弥足珍
2020-04-06 08:24少成若天性、习惯成自然
辛淑英
今天，我又迫不及待地听了飓风老师的网上授课——班主任就是培养好习惯。两方面的内容：制定规则是培养好习惯的前提；自省自律是习惯养成的保障。各分了若干小结。真对班主任教学工作中班级管理制度中出现的问题，飓风老师作了较好的分析与解决办法，相信工作在一线的老师们听了收
2020-04-06 08:21春风化雨——缔造完美教室
辛淑英
春风化雨，释义：适宜草木生长的风雨；比喻良好的熏陶和教育。更早出自《孟子、尽心上》：“有如时雨之化者。”是说充分运用心灵思考的人，是知道人的本性的人。保持心灵纯洁，有好的素养，是做人的极致。
日前，疫情还没有结束，春天来临，万物复苏。先不说疫情中的逆行者
2020-04-06 08:17爱的春天
辛淑英/萤火虫说写枣庄分店义工
“忽如一夜喜喜来，说写阅读遍地开。”借用一位家长的诗情表达，作为我本文话题的展开。
去年十一月，朱传环老师把她女儿的几篇作文转发给我，看后惊讶不已，可以说篇篇精彩，尤其那篇《会飞的房子》堪称完美的小童话。
文中叙述：一天早晨，小女孩起床后，推
2020-03-03 11:10- 上一页 12345 最后一页 下一页