l凌云而舞的空间

初识时

友情是半块橡皮

你在犹豫

我递过去

熟稔后

友情是共用耳机

左耳初夏

右耳蝉鸣

现如今

友情是练习册堆叠的间隙

你解函数

我背古文

将来啊

友情是各自奔赴的考场

笔尖飞舞

目光坚定

离别时

友情是悄悄传递的同学录

第一行

你是否曾在古诗文前望而却步？那些凝练的文字如雾里看花，背诵更似重复的苦役。而我愿分享的妙招，名曰“意象成像法”——它不是机械的记忆，而是为古老诗文插上想象的翅膀，让文字在脑海中绽放为生动的画卷。

这方法之“妙”，在于将抽象符号转化为可触可感的意象世界。古人写作本就“情动于中而形于言”，我们逆向回

臣闻治国之道，贵在诚朴；牧民之要，首推清正。然今有所谓“优孟衣冠”者，竟成官场之妙技，尤以“演功”为登堂入室之秘钥。此技精妙非常，直令人扼腕而叹焉。

或人立于台前，口中廉字如珠玉滚落，字字铿锵，直欲悬为明镜高堂之训。然幕后金玉堆积，暗室生辉，犹似双面绣品——一面龙凤呈祥，一面败絮其中。彼辈出则轻

寒食烟轻，独陟高冈。对桃秾、李素争香。五年双冢，云隔山堂。念耕时影，灯时语，病时汤。

春深瘠土，风老柔桑。更谁怜、旧垄斜阳。落花如霰，沾鬓成霜。剩一川烟，一襟月，一襟凉。

纤纤紫花藏密叶，

自知未有盛世颜。

老农未曾扶竹篱，

我自向上奔树尖。

寂寂土角是吾居，

累累硕果留人间。

百花空有好颜色，

可曾遗世半分甜？

烟花阵阵冲天去，

慈父寂寂墓中眠。

坟旁生前勤耕土，

草木深深悄无言。

此去我家十余里，

坡陡路远何其艰。

吃尽人间千般苦，

未享世上半点甜。

三呼阿爹爹不应，

两眼唯有泪如泉。

梨香辞君别

开阳县第二中学七（15）班张民旗

指导老师：陈建军

“多谢你赠绨袍深感大恩……”位于离安山的慈安大剧院中正奏着锣鼓，鼓起笙乐。台上一位小生身着富贵衣，掸掸衣冠，正高声吟唱着。台下老年人是哪儿都坐满了，其间不乏没座位而倚在墙上，拿着烟枪，头随京剧演员腔调摇晃着的，添茶的小二在人

奋斗铸就成功 青春不言失败

开阳二中的所有九年级的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《奋斗铸就成功，青春不言失败》。在开始今天的演讲之前，我想请一位同学上来，回答我的一个问题。这个问题非常容易回答，我估计幼儿园的小朋友都能轻易回答这个问题。但我这位回答问题的同学有个要求,那就是实话实说。上来回答

家父有点憨

家父今年已经86岁了，是一个有着六十多年党龄的共产党员。

家父一直在老家务农，没做过什么惊天动地的大事，做得最大的官，就是当我们村的生产队长（农村包产到户，划分责任田后称村主任，即村长）。就是在家父担任队长期间，家母说他做了许多憨事。我们兄弟几个也经常听到母亲生前说：“你爸真的有

胡汉三之归去来兮