望月怀远的空间

因为产假，整整一个学期没有踏上三尺讲台了，当我重返那间教室、那个讲台时，一个学生的变化引起了我的注意，简直是判若两人啊。以前的他是多么勤奋好学，写得一手好字，各科成绩都得优，是这个班级里难得的尖子生。而如今的他上课趴着，不写作业，一次月考语文成绩才28分，其余科目看着也是可怜，初三了又换了班主任，我

在上这堂课之前，我压根儿没想到会激起孩子们情感的波澜，没想到会走入他们的内心世界。当我在黑板上写下“记一件事”，并给几分钟的时间要求他们回想短短的十二年的人生经历中记忆最深的事。静默的几分钟过去了，有举手说因为自己调皮而摔破嘴皮缝针的，有说因为好奇而运转洗衣机以为要爆炸的，还有说缝针没打麻药的，可是

生老病死，你最怕哪样？生吗？不是，虽然尼采说人生来就是痛苦的，但我们总会在艰辛的生活中拥抱欢乐。老吗？不是，虽然人老了会满头白发，皱纹深深，不再有青春时的神采，但几十载的阅历所积淀出的人生智慧也是年轻人所羡慕的一种资本。死吗？也不是，死后化成一抔黄土，回归大地，乐观的讲，也是一种解脱。那为什么病痛是

看过很多抒写母亲的动人诗篇，却一直没想过要为母亲写点什么，而今，只有当自己也身为人母，才意识到母亲为子女承载了太多苦痛，付出了太多心血，写给自己的母亲吧，哪怕我的文字是多么地苍白与拙劣。

我的母亲是一个非常普通的农村妇女，小学文化，那会外公在密林中办了个小型造纸厂，家里的劳力都成了外公的帮手，小

不坎坷的情路是相似的，坎坷的情路各有其不同的故事，不同的坎坷。不期望“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的操守，不希冀“冬雷阵阵夏雨雪，山无棱，天地合，乃敢与君绝”的誓约，只祈愿两人相怜相惜，相濡以沫，不离不弃，我想情路如斯。

童年犹如一个童话，但它却真实而清晰。时间如拉风箱一般，呼地一声就把我拉

昨天从一中监考完，在返回学校的路上，接到一个孩子的电话，电话中她嚎啕大哭、撕心裂肺， “老师，我以后、、、再也没有、、、亲爸爸了、、、、、、”嘶哑而痛彻心扉的话语，让我也忍不住泪流，我不知道该说什么，我好想在她身边，拥抱着她，心里想说“孩子，要坚强，别哭！”不禁又觉得这样的话语好傻好无用，能不哭吗？

近来挤时间终于听完了南京大学莫砺锋老师讲的《诗意人生五典型》，在我们一般人看来，古代少有文人过得很诗意，尤其是对久经磨难的杜甫和苏轼而言，他们的诗意从何而来呢？

孟子曾说：“人皆可为尧舜”，杜甫就是平民间的圣贤。他从小儿子因饥饿而夭折想到失地的农民、戍边的战士；从自己的破茅庐想到天下寒士；从国家