东山老杨的空间

一渠清流三叠落，

崖底暂歇出浅潭。

纤尘不染浮巨石，

泉中更有别样天。

2014年10月15日

秋日漫登庐山巅，

拾级而上幽且闲。

尚喜微草随风曳，

更乐劲松伴石坚。

茫茫雾锁九江流，

蒸蒸霞被柴桑田。

极目苍穹高远际，

荡然胸中无尘纤。

甲午秋月霜降日

五老峰巅不老松，

风霜雨雪仍从容。

枝残叶翠志常在，

咬定悬崖更峥嵘。

2014年10月4日于庐山五老峰

常言说，学无止境。我觉得，教也是无止境的。

这个学期开学后，才开始接触新一轮的课改，就“我的课改”这个话题来说，本没有什么故事。但回想起过去的教学，或许有一两件事，也和课改多少有些关联吧。

由于受传统教学观念的影响，老实说，我的课堂教学，一向都是比较沉寂的。有时甚至自嘲说，你看百家讲坛，哪有

人在大自然中求生存，会有各种各样的活动，也必然要受到伤害而留下累累伤痕。有些时候，这样饱经伤害而伤痕累累的人，反而更有活力，更能经受磨难，也更容易体会到人生的意义。

我早年在那莽莽崇山峻岭中的小山村长大，从小在山里摸爬滚打，其间受了不少的伤。有的部位，是名副其实的“累累”，因为，最容易受伤的总是

一九七六年七月二十二日，于我来说，那是一个永远也不可忘记的日子，那是我一段很有意义的人生的开始，那一天，我正正规规地参加了队里的农业生产劳动。

一九七六年七月二十一日下午，我在县城中学的篮球场上参加照完毕业相，就自己用了一根木棍，一头挂着背包、衣物和脸盆，一头挂着装满了书本的沉甸甸的小木箱，独自

几次听年轻老师上陶渊明的《归园田居》，解读到“开荒南野际”，总觉得要上好一节语文课，没有生活的底蕴，是很难的，尤其是陶渊明笔下那田园生活的“开荒”，实在是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，但躬行而后能带入语文课堂者，怕是不多的。这让我回想起了三十多年前在农村参加生产劳动时开荒的情景。

我们在读

古人说“稻陂渴雨”，这话真是一点也不假啊！干涸的大地渴望滋润的春雨，越冬的草木渴望清新的春雨，新种的庄稼更是渴望及时的春雨！

那刚刚半绿的柳条悬垂着；杏树、李树、桃树、梨树等等各种果木上各种各样的花蕾胀大了，但还没有绽开；一条条点缀着绿芽的屈曲虬枝静静地伸展着。太阳钻进西山里去了。乌云从南面慢慢

梦里我回到了家乡，

那依山傍水的村落。

山湾的牛塘多清秀，

群鸭戏泓水，

锦鳞荡碧波。

荒颓的山坡变了样，

桃李长成林，

树影赛桫萝，

赛桫萝。

啊，这不是梦境，

是秀丽的故乡，

锦绣江山的花一朵！

梦里我回到了故乡，

那依山傍水的村落。

宽阔

寅年寅月灵均诞，

五月五日佳节添。

深长太息民生苦，

承载一统楚国难。

龙舟竞渡追屈子，

糯粽香飘沉汨沅。

人生自古谁无死，

爱国精神普天传。

壬辰年节前