• (1)冬天的清晨,天刚蒙蒙灰亮,推开宿舍的窗子。满满的,弥漫着迷雾的身影,伸出手来既然不见五指。虽没有冷风刺骨,也不像前几日那样雨雪纷飞,但这大的雾也给人带来一种恐惧感。恐惧之余,又仿佛置身与仙境一番。

    (2)曾几何时,在郑州的天空中,早已经领略不到艳阳高照的蓝天,散步在野外欣赏落叶飘飘的场景。

  • (1)思维方式和精神都已经硬化了的人民,对于一点点反对的声音,都会表现出极大的反应。表面上恐怕于自己失去了形式上的奢华表现,其实是惧怕打乱了自己的思维。但所有的理由,都见得是极其公正而又堂而皇之。

    (2)今年各种活动的凑热闹,按惯例也是自古有之的,也无关紧要的事,但依旧有人叫苦连天了。不特此也,

  • (1)在中国你不得不承认这样一个很现实的问题,尽管官方和各种媒体都积极倡导勤俭、朴实。但各种的判断标准中,很多时候看的不是内涵,而是奢华的美感程度。一面提倡,一面又逼得让人不得不走入扭曲的路途,全世界恐怕也找不出这样的第二家。儒家礼仪文化虽推极大地动了中华民族的发展,使我们在世界上博得了“礼仪之邦”

  • 早几年听说过鲁迅的“拿来主义”,还有“送去主义”很是出名。近些年又经常在一些书里见“教条主义”、“机会主义”等等的。似乎还从没听说过有什么“看来主义”!今天我们就简要的论述一下什么是“看来主义”。

    记得昨天我写了一篇题为《桃源记》的文章,文章里只是大概的论述了一下该村问题的大体类型。后来仔细回想

  • (事先声明:本散文纯属虚构,如有雷同,纯属巧合。)

    提起桃源一词,大概许多人都会想到陶渊明著作的《桃花源记》。里面描绘了一群人因为逃避秦始皇帝的焚书坑儒,亦然带领族群迁移到了一个不为外人所知的地方。从此他们男耕女织,民风淳朴,过着与世无争日子。这大概是陶公官场失意后,对美好世界的一个构想吧?{p

  • 笨笨 20了15.12.05

    中原雪后北风寒,未明湖前月上霜。

    问君归去几时还,相逢何处共柳殇。

  • (1)黑夜过去,黎明总会到来,雾霾过后,总会是晴天。人生不可能一帆风顺,有时面对困境,我们无法立刻改变困境。但只要我们坚定信念,用坚持去点燃心中的希望之光,照亮前行的路,然后继续前行。相信在穿越那层层的黑暗之后,必将看到黎明的曙光,而我一定可以走出眼前的诸般困境。

    (2)吃过晚饭,按照常规,又到

  • 如今在这古老中原大地上,经常是雾葛沉沉,方圆千里不见云。自入冬以来,还未见过这样的晴天。今晨,我竟然还看见了久违的月亮了!

    中州大学的历史,在众多同类院校中,也算得上是悠久的了。虽是冬季,依旧到处能够看到郁郁葱葱高大的树木,玫瑰花交杂在林荫小道之间。唯一遗憾的是,坐落于郑州市北区的这座校园,多数

  • (事先申明,本短节散文纯属虚构,与正统无关。如与一些学校情况有雷同之处,纯属巧合)

    这是一个现代化的教室,也是一个蒋家王朝时期某高校里的一个阶梯的教室。为什么说是现代化的教室呢,因为教室里面的设备都是民国时期所没有的。为什么又说他是蒋家王朝时期的教室,因为这个教室四周都站有军警,还不时有军统特务

  • 第一章 序

    我想给阿Q•2号写正传,也不是一天两天的事情了。自踏入中原大地求学以来,已两月有余。一边想,一边写,我也遇到了同鲁迅先生一样的问题。在综合了各种记传文体之后,发现既然没有一种文体可以用来记述阿Q•2号的。于是乎,我也只好追寻先人之样式。加之于今天我要写的这个人,他是阿Q的后代。也继承

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