瑶铃儿

79年，我小学升初中，我所在的厂子弟学校已开始分重点班和普通班，一个年级七个班有两个重点班、一个次重点班和四个普通班。学校在考试成绩出来后，按成绩将学生分成三六九等，成绩好的学生被分到重点班学习，老师则按资历、教学经验分成三六九等，师资力量强的老师被集中编排到重点班教课。在那个对教育崇尚得极为偏执化

父亲工作所在的东方红拖拉机厂是国家“一五”期间重点建设的大型企业，拥有职工近2万名。作为浩浩荡荡的大厂子弟，我们曾沐浴在大型企业的荣耀和光环下，安然享受着大厂的靠山和父辈们给我们创造的一切。

大厂子弟们生活的空间相对封闭和简单，单位统一分配的住宅房围绕在厂周围，方圆有几公里，在这片区域内，大厂的

我特别相信，一个人儿时的生长背景会印记在他（她）的心底、潜化于他（她）的性格，进而会影响或决定着他（她）的人生。

幼时的小妹和抚养自己长大的奶奶别离时的场景竟然深深地烙印于身心。记忆中，那时刚满5岁的她被一男一女两个不熟识的人牵着，被拖着浓烟呜呜刺叫着的长火车带

当初父亲从上海电力学校毕业，支援内地建设来到了洛阳，和在皖南的母亲结婚后，71年，全家随父亲安家到洛阳，享受单位分配的公房湖北路29号街坊厂家属院，那是几十栋成排成排的平房，一排有10户人家，父亲推着辆公家的28自行车，前梁上坐着我，母亲紧随，后座上放着一个包，便是全部家当。在29号3栋中间一门