政治教案,即政治教师在授课前准备的教学方案!所以，接下来，小编就和大家分享人教版八年级上册政治人人享有人格尊严权教案，希望对大家有帮助!

人教版八年级上册政治人人享有人格尊严权教案

教学目标：

1. 情感态度与价值观目标：懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心。能够自觉尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。加强法制观念，增强依法维权的意识

2. 能力目标：提高分辨是非的能力，能够区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为，提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权。

3. 知识目标：初步了解人格尊严权的内容，了解名誉权的具体内容，知道法律保护公民的名誉权，每个公民都不得侵犯他人名誉权。

教材分析：

1. 重点：人格尊严权和名誉权。

2. 难点：能够区分哪些行为是侵犯名誉权的行为。

教学方法：情境探究法，案例分析法，讲授法

学法指导：通过小组讨论，合作学习等方法，让学生明白人人享有人格尊严权以及珍惜自己的名誉权。

一、教学过程：

(一)导入新课

出示图片：警察抓捕犯罪嫌疑人，并给他戴上头套，姓名打上马赛克。

问：为什么对犯罪嫌疑人要这样做呢?

生：思考回答。(保护他的尊严……)

师：我们每个人都有尊严，犯罪嫌疑人也不例外，所以给犯罪分子戴头套是对他人格尊严的保护。

小孩子有没有人格尊严?平民有没有尊严?富人有没有尊严?现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，无论是高官还是贫民，自由人还是在押犯，都有作为人最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。

(二)新课讲授

1.人格尊严不可辱

过渡：那么，什么是我们的人格尊严权呢?

(1)人格尊严权的含义

人格尊严权是我们享有作为人最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。具体体现为名誉权、肖像权、姓名权和隐私权。我们先来了解名誉权，其他的权利之后会逐步了解到。

2.维护名誉是我们的权利

(1)名誉的含义

过渡：大家平时都喜欢听歌吗?你们都会听谁的歌曲呢?接下来请听这首歌，猜猜它是谁唱的

播放音乐：《青花瓷》

师：能听出这是谁唱的吗?(学生很快反应出这是周杰伦的歌曲)

师：你们喜欢周杰伦吗?你都了解周杰伦哪些事情?

生：纷纷表达自己对于周杰伦的了解。

师：既然大家如此喜爱周，那么你是否了解他都有哪些辉煌的历程呢?请看PPT。(PPT展示周的辉煌历程)

师：面对这位家喻户晓的音乐才子，你会作何评价呢?

生：他很厉害;他很能坚持：他很低调……

师：从同学们的评价中不难看出大家对周杰伦的喜爱和关注 ，那么大家对周的才干、品质等方面的这些评价综合起来就是我们对周的看法和整体评价，也可以称之为周的名誉。那么名誉是什么?就是我们对特定人的品德、才干和荣誉等方面的客观的社会评价。

过渡：既然如此，周杰伦的名誉是好是坏呢?(学生都认为很好)，那良好的名誉有没有给周杰伦带来什么呢?

(2)良好名誉的作用

生：思考，回答……

师：图片：优乐美广告、《中国好声音》导师。良好的名誉给周带来了心理满足、受到社会的尊重以及获得了经济收益。

师：良好的名誉能给我们带来一些满足，那现实生活中有没有有坏的名誉的人或企业呢?又给他们带来了什么?

生：举例回答，积极思考。

师：可见，名誉对我们非常重要，我们国家历来就有重视名誉的传统，我们也要做受人尊重和赞誉的人。那么怎么样才能拥有良好的名誉呢?或许周杰伦的经历会给我们一些启示。

师：谁了解周杰伦成名之前的一些故事?

生：纷纷介绍周杰伦成名之前遇到的挫折和刁难，但依然坚持梦想……

师：简要介绍周杰伦成名之前的一些事。可见，良好的名誉不是凭空获得的，而是通过自己的良好表现努力得来的。那么大家是否反思过，我们都希望得到良好的评价，那么你为此是怎么表现的?

生：思考，回答……

(3)名誉权

过渡：周杰伦成名之后的生活也不是一帆风顺的，大家请看这件事：

师：出示材料：“2015年6月4日，其发现北京人和书画院在其名为“微秀生活”的微信公众号登载了一篇名为“打到日本汉奸周杰伦，他是卖国贼”的文章。文中出现了周杰伦否认自己是中国人是台湾人，以及祖父祖母曾经都是日本人这样捏造的事实，更出现了“日本汉奸”、“卖国贼”、“下十八层地狱”、“一坨屎”以及“贼眉鼠眼”这样恶毒的词语。”

问：事实上，周杰伦并没有这样做，那么捏造这样的事实损毁周的名誉是什么行为呢?

生：侵犯名誉权……

师：没错，为了维护自身合法权益，制止不法行为，周诉至法院，要求北京人和书画院删除诋毁、侮辱周杰伦的不实微信信息，停止侵害行为，消除不良影响;在公共媒体向周杰伦公开道歉;赔偿经济损失50万元、精神损失10万元。可见，这种行为已经侵犯了名誉权。(介绍名誉权的含义)

师：那么周杰伦的名誉权被侵害后，采取法律手段维护自己的权益这是名誉维护权;而之前说周杰伦可以通过良好的名誉获得好处这叫做名誉利益支配权。名誉维护权和名誉利益支配权是名誉权的两种主要表现。

师：刚才大家说，周杰伦的名誉权被侵犯了，为什么这样说?

生：捏造事实诬陷别人……

师：捏造事实、无中生有就是诽谤他人，诽谤是侵犯名誉权的表现。还有哪些行为也是侵犯别人名誉权的表现呢?

生：……(骂人……)

师：骂人等行为是侮辱他人的表现，这也是侵犯名誉权的行为。所以，侮辱他人，诽谤他人都是侵犯他人名誉权的行为。

师：假如有人故意侵犯你名誉，你会怎么做?

生：思考、回答……

师：我们要找他协商要求停止伤害，并道歉，如果情节严重还要求助于法律渠道要求赔偿等。

(三)总结本课

名誉是我们立足于社会的重要名片，希望大家通过自己的努力建立起良好的名誉;珍惜自己的名誉，也要尊重他人的名誉，不能侮辱、诽谤他人，不做侵犯他人名誉的事，假如遇到这样的事情，也要勇敢维护自己的名誉，还自己清白。