廖坤鸿：与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。下面小编为你分享的是教师从教格言，希望你喜欢!

教师从教格言(最新篇)

1) 以德感人，为人师表。

2) 扬黄牛精神，做平凡工作。

3) 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

4) 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

5) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

6) 应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

7) 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

8) 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

9) 师德是一面镜子。

10) 给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

11) 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

12) 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

13) 对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你!

14) 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

15) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

教师从教格言(精选篇)

1) 在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

2) 我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。 苏霍姆林斯基

3) 让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。

4) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

5) 爱就是教育，没有爱便没有教育。

6) 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

7) 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

8) 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9) 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

10) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

11) 慈父+慈母=教师

12) 心灵塑造的最佳工程师。

13) 天荒地老，教师的童心不泯。

14) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

15) 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

教师从教格言(经典篇)

1) 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

2) 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

3) 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

4) 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

5) 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

6) 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

7) 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

8) 心灵的沟通胜于知识传递。

9) 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

10) 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

11) 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

12) 太阳下最光辉的职业是教师。

13) 循循善诱，诲人不倦的是老师。

14) 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

15) 教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。

16) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

17) 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

18) 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

19) 习于智长，优与心成。

20) 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

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