育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识，是对新生婴儿更好的照顾，更好的呵护所需要学的一种知识。因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活，涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。

现象描述

宝宝的几乎每个家长都有这样的一个烦恼，在宝宝2岁左右的时候，忽然变得“很不听话”，大人说什么TA都会说“不”!而且，忽然变得很抠门，什么东西都会说“这是我的，不给你吃”;和小朋友一起玩的时候，也拒绝别的小朋友玩自己的玩具，吃自己的东西，如果家长强行把玩具分给其他小朋友，就会大哭不止，搞得场面十分尴尬。部分家长这是孩子叛逆和自私的表现，于是严加管教和禁止，殊不知这样破坏了孩子的自我意识，不利于孩子独立。

小七解读

自我意识的敏感期一般在孩子一岁半到3岁之间出现，因为个性差异或早或晚。

自我意识敏感期的到来主要表现为两个方面：强调“我的”、爱说“不”，同时伴随“打人”。

孩子强调“我的”，是因为TA们发现了，我是我，你是你，大家是不同的。包括说“不”，TA们通过说“不”，来体现自我的意志。甚至“打人”，其实很多时候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜欢的一种态度。

这些行为，让孩子意识到自己独立于他人的快乐，体验到自我意志表达的乐趣。正是这种自我意识的发现，会帮助孩子拥有自我，成长为意志坚定而独立的个体。诚如孙瑞雪所说“将来孩子成为什么样的人，他们的力量是否强大，这个强大的能力首先来源于自我意识的敏感期。”

小七支招

孩子当孩子的自我意识敏感期到来，拒绝将“我的”东西和别人分享时，家长不要以为这是自私的表现，没必要从道德的层面对孩子进行批判和管教，更不能责备他们，强迫孩子分享，或者给孩子贴上“小气鬼”的标签。

让孩子学会分享的前提是让他首先体验到拥有。当建议孩子和别人分享玩具的时候，要加上“他玩一会就会还给你”，或者用别的玩具和孩子进行交换，但要经过孩子的允许。一般孩子5岁左右会乐于主动和别人分享。

当孩子热衷于说“不”的时候，只是在通过语言来体验“我”与他人分离的快乐，家长们不必过分较真，也没必要强调纠正，该怎么做就怎么做，不用和他强调分辩，过一段时间孩子自然就会过去了。这个时期应尽可能尊重孩子的选择，满足孩子的需要，有些孩子还乐于重复，当你一遍一遍满足TA的需求的时候，自信心也就此萌发了。

Tips：生活中，尤其是一些老人，总是喜欢以此为乐趣，作势要吃孩子的东西，当孩子不给的时候，就会说“真小气”，孩子真的给了，又会说“我不吃，你吃吧”。这样会给孩子造成困惑，家长碰到这种情况可以解释说“奶奶跟你闹着玩呢，不会吃你的。”

嘉宾支招

刘德雨：描述两岁左右自我意识敏感期的宝宝，在英语里有个著名的短语叫“TerribleTwo”，即“可怕的两岁”。宝宝在这个阶段似乎不再像之前那么乖巧可爱，变得“蛮横”、“小气”了。但家长可千万别这样给孩子贴标签，事实上，这是宝宝在成长的表现。

两岁左右的孩子终于具备了完整的自我意识，作为一个人第一次真正地意识到了“自己”是一个独立的个体。所以，ta最想做的就是——体验，这时候宝宝对自主的意识和自我的物权都非常敏感，通过强调自身的权利来体验作为个体所具有的力量。而身为家长的您，需要和宝宝一起成长——开始尊重宝宝的自主权与物权。例如，如果宝宝不愿意将自己的某个玩具和别的小朋友分享时，千万不要强迫ta。否则宝宝会认为“物权”是不存在的，当ta去抢别的宝宝的玩具时，一定会不得手誓不罢休。

而适当的管教仍然是必要的，尊重不等于放纵。而为了平衡尊重与管教，您跟宝宝对话时一定要坚守原则并注意方法。例如，给宝宝提供选择时，所有的选项一定是您都可以接受的“真选择”。比如您决定宝宝今晚一定要洗澡，就不要问“今晚洗澡好不好”，这对宝宝而言，ta的选择权并没有得到尊重，作为替代，您可以问：“今晚吃饭前洗澡还是吃饭后洗澡呀?”另外，在您决定不给宝宝选择权的事情上一定要恪守原则，不要因为宝宝的哭闹而改变决定，但同时需要接纳宝宝的感受，对宝宝表示理解ta的哭闹的情绪，并给一个爱的抱抱吧。

总之，只要坚持原则、保持尊重、具备耐心，不久就会看到您的宝宝跨过“可怕的两岁”(TerribleTwo)，来到“美妙的三岁”(WonderfulThree)。