生物在八年级的学习中内容很多，你知道有哪些知识点需要复习吗?下面小编整理了人教版生物八年级上册复习提纲，希望对你有帮助。

生物八年级上册复习提纲(第一章)

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。其中无脊椎动物约占95%,脊椎动物约占5%。

2、按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

第一节 腔肠动物和扁形动物

1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

2、腔肠动物的代表——水螅

(1)水螅生活在淡水中,有多条细长的触手,身体呈辐射对称。

(2)水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成,内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，

身体有口无肛门。

(3)水螅的生殖：出芽生殖

3、常见的腔肠动物还有海蜇、水母、海葵、珊瑚虫等。

4、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

5、扁形动物的代表——涡虫

(1)涡虫背面呈褐色,腹面颜色较浅。身体柔软,背腹扁平,体形像一片柳叶。涡虫身体前端呈三角形,两侧各有一个耳状突起,前端背面的两个黑色的眼点,可以辨别光线的明暗。

6、涡虫、猪肉绦虫、血吸虫都属于扁形动物，大多数扁形动物是寄生生活的。

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第二节 线形动物和环节动物

1、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。

2、线形动物的代表——蛔虫

(1)蛔虫属于线形动物,寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用;消化管的结构简单,生殖器官发达,生殖能力强。没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

3、如何预防蛔虫病?

首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。

4、线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫等。

线形动物有些是自由生活的，有些是营寄生生活的。

5、环节动物主要特征：身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

6、环节动物的代表——蚯蚓

(1)蚯蚓属于环节动物，身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成，身体前端有环带，靠肌肉和刚毛配合完成运动。蚯蚓以土壤中的有机物为食。蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。

蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。

●、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

●、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动(固着;支持)

●、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。(了解)

●、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润进行正常的呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

●、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

●、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

●、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

第三节 软体动物和节肢动物

1、目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。

软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。

2、河蚌、扇贝、文蛤等软体动物,外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类,壳内柔软的身体表面包裹着外套膜。它们用鳃与水流进行气体交换。

3、常见的软体动物：蜗牛、河蚌、乌贼(贝壳退化成内骨骼)、章鱼(贝壳退化成内骨骼)、鱿鱼(贝壳退化成内骨骼)等

4、软体动物与人类的关系：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低。鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可入药，有些软体动物也对人类有一定危害。如钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。

5、节肢动物是最大的动物类群,目前已经命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上。节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

6、昆虫是节肢动物中种类最多的一类。昆虫的特征是：有一对触角、三对足、两对翅等。

7、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分。头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角、 三个单眼和一对复眼,口器用于摄食,胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃,有两对翅,适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢分节;腹部集中容纳内脏器官。体表有气门,利用气门内的气管呼吸。

8、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼不会随动物身体的生长而长大，所以有蜕皮现象。

9、常见的节肢动物：虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛、蝴蝶(昆虫)、蜜蜂(昆虫)、螳螂(昆虫)等

生物八年级上册复习提纲(第二章)

第一节 动物的运动

1、动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。动物的行为常常表现为各种各样的运动。

2、运动系统主要由骨、关节和肌肉组成或者说由骨骼和肌肉(或骨骼肌)组成。骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼,骨骼肌附着在骨骼上。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

3、骨骼肌包括中间较粗的肌腹(肌肉组织)和两端较细呈乳白色的肌腱(结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌有受神经刺激后收缩的特性。所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。

4、伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。双手自然下垂(直臂)，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂(直臂)，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

5、如图是人体的关节模式图,请填出其各部分的结构名称。

1是关节头;2是关节囊;3是关节腔;4是关节窝;5是关节软骨。

关节是由关节面(关节头和关节窝)、关节囊(结缔组织)和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点(牢固性)是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活(灵活性)的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。关节炎：是关节囊产生病变导致。

6、运动的产生过程：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。

7、运动不是仅靠运动系统来完成,还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

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第二节 先天性行为和学习行为

1、动物的行为按表现不同可分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;按获得途径可分为先天性行为和学习行为。

2、先天性行为是指生来就有的,由动物体内遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼、蚂蚁筑巢等。

3、学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素作用,由生活经验和学习而获得的行为。如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩调取白蚁。

4、先天性行为是学习行为的基础。

5、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力也就越强

第三节 社会行为

1、社会行为是营群体生活的动物群体内部成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)

2、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织;②成员之间有明确的分工;

③有的群体还形成等级

3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。如：蜜蜂跳舞—动作 黑长尾猴—声音蚂蚁—气味 蝶蛾类昆虫—性外激素(气味)

4、在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯(信息交流)，以控制害虫的数量。

生物八年级上册复习提纲(第三章)

1、动物在自然界中作用：①在维持生态平衡中起重要作用;②促进生态系统的物质循环;

③帮助植物传粉、传播种子。

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。

4、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫

5、动物与人类生活的关系

1)动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。

2)生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。它可节省费用，简化程序和减少污染

3)仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

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