小学是人类成长过程中步入人生的第一个启蒙学堂，班主任的综合素质对小学生的教育至关重要。下面是小编给大家搜集整理的小学班主任应具备的综合素质文章内容。希望可以帮助到大家!

小学班主任应具备的综合素质：爱岗敬业以及高度的责任感和使命感

1.班主任肩负着重要历史使命

孩子一入小学，接触到的第一位老师就是班主任，班主任和学生接触最多。为全面贯彻执行国家的教育方针，实施学校教育工作计划，开展教育教学工作，组织各种活动等等，把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设者和接班人，班主任必需能够组织、发动全班学生，参与相关的活动和积极学习，才能实现目标。班级的组织、教育、管理是班主任的主要任务之一。从班级的实际出发，抓好班级的思想教育工作，课堂教学工作以及组织开展各种活动等，调动班级学生、家长乃至学校各方面的力量，从而实施学校的教育工作计划，完成自己的使命。辛勤耕耘才能打开儿童理想、智慧之门，准确引导他们步入人生的征程。

2.班集体风气靠班主任引领

良好的班集体就是一个良好的育人土壤，对学生有教育、影响和带动的力量。为了培育好班集体，形成良好的班风，培养学生的集体主义思想，良好的品德和行为习惯，对于发展他们的智力、能力、个性和创造力，促使他们身心和谐健康发展。

打铁全凭自身硬。班主任不但要热爱本职工作，还要有献身精神，发挥创造性思维，满腔热情，做好工作。班主任要求学生做到的，自己要首先做好。如，要求学生文明礼貌、遵守纪律。班主任要遵守学校的作息制度，每天要先于学生到校;班主任要尊重每位学生的人格，不挖苦讽剌学生，遇事与学生商量，和他们交朋友;班主任主动和每们同学打招呼，和他们一起搞教室的清洁卫生。要有严谨的治学态度，做好板书，也训练学生规范整齐书写作业、当日事，当日毕。班主任的工作是具体细致的，如，要教学生正确背书包、教他们做卫生值日，甚至教他们削铅笔、摆放学习用具等等。

小学班主任应具备的综合素质：不断学习以及创新班主任工作方法

小学班主任要善于学习和总结，及时将成功的做法坚持下去，形成规律，学习校内其他班主任或外校、外地班主任成功经验。介绍几种工作方法，达到抛砖引玉引玉的作用。

1.组织和引导学生参加各种社会活动能力

组织学生适当参加实践活动，如参观访问，社会调查，公益劳动，社会服务，勤工俭学，慰问活动等，使学生从小接触社会，开阔视野，增长知识，开发智力，提高能力，锻炼才干。同时，要有利用社会各科教育力量的能力。要充分利用社会上各种活动场所，开展丰富多彩的教育活动，聘请校外指导员，班主任要把握好不影响正常教学秩序，不使孩子负担过重注意安全等原则。

2.与家长及时沟通的能力与方法

小学班主任是学校教育和家庭教育间的桥梁。要通过家长会议、家长学校、家庭访问、家长接待日、成立班级家长QQ群、微信群等形式，密切学校和家长之间的关系，注重学校教育和家庭教育的双向交流，形成教育的合力。组织一些活动，如“请家长说句对小学生的希望”，“评选家务劳动小巧手”，“自己学当一天好家长”等等。