小班《房子》绘画教案设计

发布时间:2017-05-12 07:54

《房子》可以有效引导小班幼儿根据观察和想象绘画有趣的房子,教学中做好教案设计可以增加上课效果。下面是小编为大家整理的小班《房子》的绘画教案设计,希望对你们有帮助。

《房子》教案设计一

活动目标:

1. 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2. 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

活动准备:

1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

活动过程:

一、导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”

1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了

幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿

2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?

小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?

二、引导幼儿讲述房子特征

1. 老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?

四个小动物一个个站起来说:

小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。

大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿:我最喜欢高高的房子。

2. 老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)

3. 老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

(用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)

三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。

六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

《房子》教案设计二

活动目标:

运用剪好的几何图形拼贴出房子。

通过探索交流,了解房子的不同组合方法。

对参加手工拼贴活动感兴趣。

活动准备:

大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干,胶棒,抹布若干。

各种房屋造型图片的白板课件。

白纸。

活动过程:

一、出示小兔子,创设情境。

1.教师:昨天森林里刮了一阵大风,把小兔家的房子给吹倒了,小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子,你们愿意吗?

2.教师:我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。

3.出示房子图片1。(3个房子的。)教师:这有3个房子,看看房子上面都有什么?(门,窗,烟囱,墙)是什么形状的?这些都是只有几层的房子?嗯,这是只有1层的平房。

4.出示房子图片2。(楼房和连体房。)教师:除了平房,还有这样的房子。这是楼房,我们来看看这个楼房有几层?(3层)这两个房间连在一起了,我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢?

小结:我们看到了平房,楼房和连体房。他们的墙有的是长方形,有的是正方形;屋顶有的是三角形,梯形,还有半圆形;窗户有圆形,正方形;门有的是正方形,也有的是长方形。等等。

5.出示房子图片3、4。

教师:我们再来看看。这座房子有这么多层呢?楼房是什么形状的?

教师:看,这个连体房多漂亮啊,它的屋顶上还有天窗呢。

6.幼儿讨论想盖什么房子。

教师:那我们给小兔盖房子吧,你想为小兔盖一个什么样的房子呢?

二、幼儿操作,教师讲好规则。

1.教师:老师今天为你们准备了许多图形宝宝,小椅子不用搬,现在你们就开动脑筋,动起小手,为小兔造一座漂亮的房子吧。

2.播放音乐,幼儿操作,教师巡视指导。

三、作品评价。

(请2名幼儿介绍,教师找1个不同介绍。)教师:你们为小兔子做了这么多的房子,她真开心,你们真能干,表扬一下自己吧!教师:谁来介绍一下你给小兔造的什么房子?你用了哪些图形宝宝造了这个房子?

四、出示图片,欣赏其他特别的房子。

教师:生活中还有一些特别的房子呢,我们再一起来看看。

五、活动延伸

教师:这些房子真特别,我们也来做小小建筑师,一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。

《房子》教案设计三

活动目标:

1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。

2.体验美术活动的乐趣。

活动过程:

一、图片导入,激发孩子学习的兴趣。

师:宝宝,你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢?

师总结:这些房子的形状、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶,有的是方方的屋顶,也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很漂亮,有红的,有黄色的。

二、教师示范画

1.教师出示示范画

师:看,丁老师今天也带来了一座好看的房子。宝贝们,谁来说一说,我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢?

师总结:对的,丁老师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。

2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着,他们是好朋友哦!)

三、幼儿操作,教师巡回指导

四、欣赏幼儿作品。

五、活动反思

三角形和正方形我们之前都有学习过,所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好,所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体,都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说,孩子们画的房子都有一定的模样所在了。

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