祖国的名山胜水美不胜收,让学生们流连忘返。可当他们结束愉快的旅程后,烦恼接踵而来,如何在写游记时将自己的游程清清楚楚、有详有略地记叙下来,避免写成流水账?又如何将各地的景点写得特点鲜明而不是一副模样呢?下面是小编为您整理的关于游记作文加教师评语的内容，希望对您有所帮助!

游记作文加教师评语一

烟雨迷蒙的三月，是一年四季杭州最美的时候，别说：“拂堤杨柳醉春烟”了。走在南山路上，那些不知名的小花，开得如火如荼，真是：姹紫嫣红总是春。

我拿着相机，一会儿拍拍甩来甩去的柳枝，一会儿拍拍地面上像蝴蝶样的小花……陶醉在无限美妙的春光里。我们学校二年级全体师生的大部队，正慢慢地向张太炎纪念馆挺进。走在石径小道上，我远远地看到前面有座石门，石门两侧的对联吸引了我。我打开相机正想按下快门，这时潘欣鸣突然从旁边蹿过来，像半路杀过来的野马，他一手打在了我的镜头上。他这可真是“一鸣惊人”呀，我还没反应过来，相机已经在地上打了好几个滚。我连忙捡起相机试了一下，糟糕!那个镜头像乌龟头一样“吱吱”叫了两声，竟再也不肯缩到壳里去了。a

我双手捧着相机，所有春游的兴致荡然无存。看来老师让我拍照的任务我是完成不了了。妈妈对我不放心的目光又出现在我眼前，幸好我今天带的是只旧相机。回到家里，爸爸却淡淡地说：“这是孩子成长过程中必需付出的学费。”

教师评语：这是一篇叙事的文章，作者先描写了春天的美景，接着叙述了出现的插曲让作者春游的兴致荡然无存。文章语言流畅，如果能把插曲描述的再详细些，就更好了。

游记作文加教师评语二

今天，我和爷爷来到“江北第一溶洞”——地下画廊游玩。

洞里有许多钟乳石，它们都有上亿年的历史了。这些石头奇形怪状，千姿百态。有的象萝卜、有的象飞龙、有的象海马、还有的象天锅……在五彩缤纷的灯光下，栩栩如生。

最奇特的是一只石鹰，它完全是天然形成的，非常逼真，仿佛一展翅就可以飞上蔚蓝的天空似的。

游人好像进入了人间仙境，不得不佩服大自然的鬼斧神工。

教师评语：这是一篇游记，文中比喻贴切、用词生动 ，作者用诗化的语言，使读者置身于梦境一般，恰到好处的写出了地下画廊的美丽，表现了作者内心的喜悦，以及对地下画廊的赞美。

游记作文加教师评语三

今天，太阳公公一大早就上了班，我们全家人早早起了床，准备去龙珠寺游

玩。

一路上，花团紧簇，鸟羽花香，过了一会儿，我们便来到了龙珠寺。刚下

车，我和姐姐便感觉到微风习习，花香缕缕。我便迫不及待地跑到龙珠寺的重点

景光，只见观音菩萨屹立在河边，乍看一下这观音菩萨雕刻得惟妙惟俏，旁边的

“双龙戏珠”更是让人首屈一指，真不知是出自那位高手的妙笔?

后来，我们便各自游玩了。我和姐姐边走边玩，欣赏着这美丽的景色。累

了，我们就在石椅上休息一会儿。

后来，我们便依依不舍地离开了龙珠寺。

教师评语：这是一篇关于游龙珠寺的游记，作者按照游览顺序，叙述时井然有序，边叙事边抒情，对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情，情景融合，一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。