苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。”下面小编为你分享的是教育方面名人名言的内容，希望你会喜欢!

教育方面名人名言最新

1) 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记•学记》

2) 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

3) 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

4) 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

5) 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

6) 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

7) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

8) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

9) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

10) 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

11) 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

12) 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

13) 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

14) 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

15) 教育人就是要形成人的性格。——欧文

16) 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

17) 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

18) 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

19) 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

20) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

教育方面名人名言精选

1) 三人行必有我师。——孔子

2) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

3) 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

4) 身教重于言传。——王夫之

5) 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

6) 凡学之道，严师为难。——《礼记•学记》

7) 记问之学，不足以为人师。——《礼记•学记》

8) 孔子曰：温故而知新，可以为师矣! ——孔子

9) 孔子曰：敏而好学，不耻下问。 ——孔子

10) 孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦! ——孔子

11) 师者，人之模范。——杨雄

12) 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

13) 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

14) 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

15) 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

16) 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

17) 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

18) 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

19) 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

20) 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

教育方面名人名言锦集

1) 孔子曰：因材施教。 ——孔子

2) 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 ——孔子

3) 孔子曰：有教无类。 ——孔子

4) 孩子成功教育从好习惯培养开始。 ——马慧连

5) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

6) 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

7) 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

8) 教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》

9) 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》

10) 孔子曰：习相近也，性相远也。 ——孔子

11) 孔子曰：学而时习之，不亦说乎? ——孔子

12) 孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。 ——孔子

13) 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

14) 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

15) 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

16) 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

17) 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

18) 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

19) 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

20) 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

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