英语教案是教师和学生在课堂上的一系列行为方案。小编整理了关于七年级英语上册教案 starter unit4，希望对大家有帮助!

七年级英语上册教案 starter unit4范文

Starter～Unit 4

一、教学目标

知识与技能：

(1) Key Vocabulary:

How, thanks/thank you, in English, it与one/that, can, say与speak/talk/tell, she/he/her/his, one与first, this/that与these/those, who, some与any, ask sb. for sth. 与ask sb. to do sth. call sb. at+电话, where, but与and/or/so, everywhere。

(2) Target Language

1. Nice to meet you. 句式表示问候及其应答语。 2. This is. . . 句式介绍他人。3. Excuse me. 插入语。4. What about. . . ? 表示提建议。5. You’re welcome. 应答感谢。6. I think. . . 句式。.

(3)be动词用法和人称代词，物主代词，指示代词。

过程与方法：

Review and summarize the key words and target language. Reading and writing skills training

情感态度价值观(法制渗透)：

1.《物权法》.树立私有物品的概念，不私自使用和占有他人个人财产。

2.《社会主义核心价值观》。待人接物礼貌友善。

二、教学重点、难点

教学重点：重点词汇和句型辨析。

教学难点：be动词用法和人称代词，物主代词，指示代词。

三、教法与学法

教法：任务型教学 情景教学法 归纳总结法 辨析法

学法：1.self-study 2 Pair work and group work 3.self-check

四、课时安排：一课时

五、教学策略：学会归纳总结要点，辨析应用词汇。根据语境使用正确的句型。

Nice to meet you. This is. . . Excuse me. What about. . . ? You’re welcome. 6. I think. . . Thank you for...

教学反思

优点：

不足：

改进措施：

作业反馈

测试反馈

易错点：

原因及改进措施：

七年级英语教学图片使用探析

一、图片用于教学中吸引了学生的注意力

英语是一门语言，在教学过程中需要充分的师生交流互动。初中学生自我克制能力差，如果课堂内容单调乏味，再怎么强调它的重要性学生也很难长时间保持良好的注意力。而图片在教学中的应用可以很容易地吸引学生的注意力，让学生对要展开的教学活动产生兴趣。例如，在教授七年级下册教材Unit5Whydoyoulikepandas?Unit10I’dlikesomenoodles.等课时，我运用了大量的动物和食物的图片，学生对这些图片非常感兴趣，并且都能很快地记下这些动物和食物对应的单词。在Unit6I’mwatchingTV中，要学习的主要内容是现在进行时，在教学过程中可以充分利用图片，如展示一个游泳、跑步、购物、写字、看书的动作，然后问Whatishe/shedoing?Ishe/shereading/running/shopping/writing?让学生掌握进行时两种问句的回答方法。然后再让他们观察与动词原形的变化，这样学生很容易掌握进行时的概念、结构。

二、图片还可以用于帮助句型的操练

语法句型的学习，单单停留在口头上说是十分空洞的，必须创造一定的情境，而创造情境的一个重要方法就是画图。例如，Unit8Isthereapostofficenearhere?涉及用英语问路以及指路时，在对这些句子操练前在课堂上展示一些关于去某一具体地点的路线图，让不同的学生对走法预先进行操练。经过大量这样的操练，就能把不同的出行方式，不同的路线走法全都在语言上得到充分的训练。再如，在教学Therebe结构中，图画的运用就更广泛了，让学生自己展开丰富的想象来构思，自己画出心中理想的家的样子。然后用Therebe句型来向同学描述自己家的情况，这样能非常有效地提高学生造句子的能力。

三、总结

实践证明，在英语教学中使用图片，不仅能吸引学生的注意力，还能有效地增养学生的英语素养，在以后的教学中，我将进一步努力尝试，让其发挥更大的作用，让英语课堂因为有了图片而更加精彩。