幼儿园管理方法分享

发布时间:2017-06-24 10:38

导语:办好幼儿园的关键在于管理,好的管理要讲究管理艺术。幼儿园园长作为幼儿园管理的直接负责人,在管理中必须讲究管理艺术。优质的幼儿园管理是实现有效教学、提高教育质量的重要环节,也是人才培养目标实现的重要保障,教学管理作为学校管理工作中的首要任务,为了更好地实现教学目标,必须强化与重视此项工作。

幼儿园管理方法分享

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一、狠抓常规管理,加强制度建设

为了全面推进素质教育,优化教育秩序,提高幼儿园效能,提升教职工的工作积极性和创造性,促进幼儿健康和谐地发展,我园依据《幼儿园工作规程》等相关法律、法规,制定了一系列适合县情、园情的各项制度,该制度是通过园班子会议协商,由分管领导提议制定草案,再根据我县的幼儿教育发展现状及目前我园存在的问题制定的。该制度力求达到科学化、规范化、合理化,使幼儿园的管理工作有据可依、有章可循。

二、创新管理机制,注重人文管理

1.树立开拓创新意识

幼儿园是一个女性群体,女性本身所具有的情感特点就是易受家庭、婚恋、社会等多种因素的影响,经常会有不良情绪干扰她们的正常工作。幼儿园的工作性质则需要教师有一个良好的心境,所以,作为幼儿园的管理者,要有敏感的触角,及时采取多种方式,帮助教师解决困难,尽可能满足其合理需要,化解不良情绪。领导班子成员应树立服务意识,着力服务于家长,服务于幼儿,服务于教师。时刻提醒班子成员的职责,领导就是教师、幼儿、家长的公仆,是服务者、引导者、支持者和合作者。

2.构建民主,和谐、高效的教工队伍

(1)加强师德建设,营造良好的氛围。我园以“发展孩子、成就教师、服务家长、彰显特色”为办园宗旨,提出了“专心、协作、创新”的工作总要求,以发扬游戏化、生活化、学习化、个性化的教育为目标,并且采取多种形式贯穿在幼儿园工作的始终,从而营造出了“积极向上、和谐愉悦”的良好工作氛围。(2)关心重视教师身心健康。关注教师的心理健康,直接影响其教育教学工作的效果,影响着学生的身心健康。因此,身心健康是教师应具备的素质,是做好教育教学工作的重要保障和有力支持,是素质教育的一个重要组成部分。

3.丰富文化生活,营造快乐氛围

有益的文化活动可以丰富职工生活,有利于增进群体间的感情沟通。缓解职工的工作压力,能使快乐情绪经常包围着大家,使幼儿园这个集体成为大家心目中的一个快乐而温暖的家。

4.建立合理的评价体系,激发职工自我发展的热情

我园本着“以人为本”的原则,一直致力于评价体系的改善和建立。增加评价的民主性、透明度和公正性,增加自评与互评的力度,并且要求家长介入评价,这样的评价克服了以领导评价为主的弊端,更趋于合理,职工更容易接受。

三、明确办园思路和奋斗目标

幼儿园要全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,坚持把“发展孩子、成就教师、形成特色”放在一切工作的首位,实行定岗分工,规范管理,真抓实干,努力争创一流的教师队伍,一流的教育教学水平,一流的保教质量,一流的管理水平。

1.把努力创办特色园作为新建幼儿园的办园目标

幼儿教育五花八门,没有固定的格局和统一的模式,所以不能老停留在一个水平上。要保持常新常青,制度不断健全,设施不断完善,课程不断改革创新。要想做到先一步、高一等、优一层,唯一的出路就是改革创新,我们只要开发和综合利用我县地域文化和身边资源,创设适合我县发展的教育方法和思路,何愁教学质量会落人一筹?

2. 积极拓展幼儿生涯,强化服务意识

在新的时代背景下,教师一方面要教书育人,另一方面要有强烈的服务意识。幼儿园的生存与发展,既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务赢得家长的满意和支持。有了广大家长的满意,才有可能形成良好的社会声誉,有了良好的社会声誉,幼儿园才能不断发展壮大。

总之,“人文管理”的收获要和“制度管理”相辅相成,共同促进我园“园长、教师、幼儿”的共同成长,使幼儿园在健康的轨道上健康发展。

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