导语：办好幼儿园的关键在于管理，好的管理要讲究管理艺术。幼儿园园长作为幼儿园管理的直接负责人，在管理中必须讲究管理艺术。优质的幼儿园管理是实现有效教学、提高教育质量的重要环节，也是人才培养目标实现的重要保障，教学管理作为学校管理工作中的首要任务，为了更好地实现教学目标，必须强化与重视此项工作。

幼儿园管理方法分享

一、狠抓常规管理，加强制度建设

为了全面推进素质教育，优化教育秩序，提高幼儿园效能，提升教职工的工作积极性和创造性，促进幼儿健康和谐地发展，我园依据《幼儿园工作规程》等相关法律、法规，制定了一系列适合县情、园情的各项制度，该制度是通过园班子会议协商，由分管领导提议制定草案，再根据我县的幼儿教育发展现状及目前我园存在的问题制定的。该制度力求达到科学化、规范化、合理化，使幼儿园的管理工作有据可依、有章可循。

二、创新管理机制，注重人文管理

1.树立开拓创新意识

幼儿园是一个女性群体，女性本身所具有的情感特点就是易受家庭、婚恋、社会等多种因素的影响，经常会有不良情绪干扰她们的正常工作。幼儿园的工作性质则需要教师有一个良好的心境，所以，作为幼儿园的管理者，要有敏感的触角，及时采取多种方式，帮助教师解决困难，尽可能满足其合理需要，化解不良情绪。领导班子成员应树立服务意识，着力服务于家长，服务于幼儿，服务于教师。时刻提醒班子成员的职责，领导就是教师、幼儿、家长的公仆，是服务者、引导者、支持者和合作者。

2.构建民主，和谐、高效的教工队伍

(1)加强师德建设，营造良好的氛围。我园以“发展孩子、成就教师、服务家长、彰显特色”为办园宗旨，提出了“专心、协作、创新”的工作总要求，以发扬游戏化、生活化、学习化、个性化的教育为目标，并且采取多种形式贯穿在幼儿园工作的始终，从而营造出了“积极向上、和谐愉悦”的良好工作氛围。(2)关心重视教师身心健康。关注教师的心理健康，直接影响其教育教学工作的效果，影响着学生的身心健康。因此，身心健康是教师应具备的素质，是做好教育教学工作的重要保障和有力支持，是素质教育的一个重要组成部分。

3.丰富文化生活，营造快乐氛围

有益的文化活动可以丰富职工生活，有利于增进群体间的感情沟通。缓解职工的工作压力，能使快乐情绪经常包围着大家，使幼儿园这个集体成为大家心目中的一个快乐而温暖的家。

4.建立合理的评价体系，激发职工自我发展的热情

我园本着“以人为本”的原则，一直致力于评价体系的改善和建立。增加评价的民主性、透明度和公正性，增加自评与互评的力度，并且要求家长介入评价，这样的评价克服了以领导评价为主的弊端，更趋于合理，职工更容易接受。

三、明确办园思路和奋斗目标

幼儿园要全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持把“发展孩子、成就教师、形成特色”放在一切工作的首位，实行定岗分工，规范管理，真抓实干，努力争创一流的教师队伍，一流的教育教学水平，一流的保教质量，一流的管理水平。

1.把努力创办特色园作为新建幼儿园的办园目标

幼儿教育五花八门，没有固定的格局和统一的模式，所以不能老停留在一个水平上。要保持常新常青，制度不断健全，设施不断完善，课程不断改革创新。要想做到先一步、高一等、优一层，唯一的出路就是改革创新，我们只要开发和综合利用我县地域文化和身边资源，创设适合我县发展的教育方法和思路，何愁教学质量会落人一筹?

2. 积极拓展幼儿生涯，强化服务意识

在新的时代背景下，教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。幼儿园的生存与发展，既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满意和支持。有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉，有了良好的社会声誉，幼儿园才能不断发展壮大。

总之，“人文管理”的收获要和“制度管理”相辅相成，共同促进我园“园长、教师、幼儿”的共同成长，使幼儿园在健康的轨道上健康发展。

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