在紧张的政治备考过程中，一定少不了一些试题卷的题海战术。所以，认真地对待每一份政治试题吧!你真的可以从中收获不少呢!以下是由小编收集整理的人教版初一下册政治第二课第三框训练试题，欢迎阅读!

人教版初一下册政治第二课第三框训练试题

单选题

王明是一位很要强的学生，每次考试都想考出好成绩。但由于学习方法不正确，他考得并不理想。下列选项中不利于王明树立自信心的是( )

A.寻找“立体的我”，从各方面发现自己的优点和长处

B.肯定自己的点滴进步

C.在回忆过去成功的经历中体验信心

D.坚信失败越多越好

2015年北京时间2月22日傍晚，邹市明携带妻儿一行四人从洛杉矶飞抵上海。在上海调整一周后，他将与教练团队飞赴澳门进行3月7日世界金腰带争霸赛前的最后备战。每一次在美国的封闭训练，都会让邹市明有很大的提升，“技战术方面的内容我不能说得太清楚，我只能说技战术上我练得非常好。但我相信自己的技术世界上最强的。”邹市明说。这启示我们( )

A.自信可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应

B.自信是成功的基石

C.发现自己的长处，是自信的基础

D.要用自己的行动维护祖国的尊严，做一个自尊自信的中国人

钱学森是享誉海内外的杰出科学家，他始终站在世界科技的前沿，为新中国的航天事业和武器装备发展建设做出了历史性贡献。曾有人问钱学森：中国搞导弹行不行?他坚定地回答：“外国人能干的，中国人为什么不能干?!”这体现了钱学森具有( )

①爱国主义情怀 ②团结合作的精神

③强烈的民族自信心 ④全球观念

A.②③ B.①③ C.②④ D.③④

改革开放以来，国际交往日趋频繁。在国际交往中，做一个有自信的中国人，就应该( )

①有强烈的民族自信心，把个人的荣辱同祖国的兴衰结合在一起

②在国际交往中展示我们中国人的气度和风采

③自尊自爱、不卑不亢，落落大方

④同有损国家、民族尊严和荣誉的言行作斗争

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④

我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才坚如磐石。要使我们的自信更具意义和价值，就必须( )

A.做出令人瞩目的成绩 B.具有民族自信心

C.对人不卑不亢，落落大方 D.努力维护自己的人格

“没有成功，人生便黯淡无光;没有自信，人生便失去成功的可能;失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不然成功的火焰。”既然自信如此重要，那么我们应该( )

①时刻看到自己的进步，坚信“我能行”

②增强信心，相信自己行，不断增强实力

③发现自己的长处，充分发挥自己的潜能

④相信自己一定能办成所有的事

A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④

李明同学的作文写得很有新意，老师和同学们都称赞不已，一连几次都在学校校刊上刊登。他发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来他的作品在全国中学生作文竞赛中获奖。这说明( )

A.自信心只有在获得成功后才能建立

B.只要他人给予积极评价就能获得自信

C.自信心是先天的，与个人的努力无关

D.发现自己的长处是自信的基础

自信的人生不一般，不一般的人生有自信。下面对自信理解正确的是( )

①自信是准确的自我定位和客观的自我评价

②自信是一种进取精神和科学态度

③自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量

④自信是我们人生道路上最宝贵的财富

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④

一个不会游泳的人失足掉进一个水塘里。他害怕极了!天哪，我没救了，我必死无疑了!他挣扎一阵后就不动了。后来人们发现：如果他站起来，那水才淹到他的腰部。这个故事告诉我们( )

①不自信的人，总是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫中失去机会，留下的便是遗憾

②自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，就一定转危为安

③只要相信自己“能行”，就一定“能行”

④总认为自己“不行”的人，即使具备了足以成功的条件，也会因缺乏自信而导致失败

A.②③ B.①④ C.②③④ D.①②③

简答题

婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。

周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾巴”上，高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情招呼。人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竟如此美好。

回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了!其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了——没有蝴蝶结，世界一样美好!后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。

“蝴蝶结”给婷婷带来了什么?我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”?

综合题

面对考试，许多同学都会有心虚的感受，特别是关乎命运的重大考试，有的同学就会“头晕眼花，胆战心惊”。有一位老师这样开导他的学生：当你走进考场，你一定要默默地念三遍“我能行!”。

依据教材知识，回答下列问题：

(1)你同意这位老师的话吗?为什么?

(2)支撑你说这句话的最重要支柱是什么?

(3)你认为怎样才能建立良好的自信?

初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，但是由于学习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急的面红耳赤，还摔门而去。

(1)小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现?这种心理表现有什么不良影响?

(2)针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的建议。(每个方面各写一条。)