关于微机原理新技术论文
微机原理与接口技术是我院本科学生必修的一门课程，是研究微机基本工作原理及接口电路设计方法的重要课程，下面是小编整理的关于微机原理新技术论文，希望你能从中得到感悟!
关于微机原理新技术论文篇一
微机原理与接口技术教学设计
【摘 要】本文通过六个方面对微机原理与接口技术这门课程的教学进行设计：第一，教学起点分析。根据学生的层次和教学内容对教学起点进行介绍。第二，教学目标。提出了学生学完本课程最终要达到的总目标和分目标，以及在学习过程中所采用的方法和态度。第三，教学内容设计。将整个课程分为五个模块并分别介绍每个模块所要介绍的内容。第四，教学策略。介绍课程所采取的教学方法和手段。第五，教学进程设计。详细列出每一个模块的所需课时和目标。第六，实施建议。涉及教材和参考资料、考核评价的主要方式、教学保障条件建议。
【关键词】微机原理与接口技术 教学设计
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)32-0054-02
一 教学起点分析
1.教学需要
微机原理与接口技术是我院本科学生必修的一门课程，是研究微机基本工作原理及接口电路设计方法的重要课程，对于培养学生综合运用软硬件知识解决实际问题的能力具有重要的意义，能为后续课程的学习打下坚实的基础。
2.学生情况
本课程涉及相应的编程语言，根据实际情况，要求学生有一定的编程和读程序的功底，但这部分对学生来说相对较难掌握，虽然在学习本课程之前，学生已经学习了大学计算机基础、C语言程序设计课程，有了一定的计算机操作和编程基础，但这部分对学生来说还存在底子薄弱、动手能力较低的问题。因此，需要针对实际存在的问题，制定满足他们学习需求的教学内容。根据以往的教学经验，虽然学习本门课程存在一定的困难，尤其是在指令系统和汇编语言学习部分，但只要态度认真，学习目标明确，预期的教学目标还是能够实现。
3.教学内容
本课程由两大模块构成，第一部分主要是介绍微型计算机的各部分构件以及它们的使用方法;第二部分主要介绍了8088/8086的指令系统以及汇编语言的完整结构。
相对来说，第一部分主要是理论知识，而第二部分的学习过程中，实践性较强。学生的薄弱环节在于第二个模块的学习中，如果积极引导大部分学生，可以保持较高的学习积极性和学习兴趣。
二 教学目标
1.总体目标
通过教学与实验，学生能阐述微型计算机的基本工作原理、汇编语言程序设计的基本方法，设计并上机调试汇编语言程序，概括微机与I/O设备接口电路的工作原理，设计存储器及I/O设备的接口电路，为进一步学习其他计算机知识和进行硬件开发奠定基础。
2.分类目标
知识与技能：(1)解释微机原理的基本概念。其中包括：数制及其编码;微机的基本组成和工作原理;最小/最大模式和系统总线形成的概念。(2)会使用汇编语言编程及上机调试程序，提高学生的实际动手能力。其中包括：寻址方式;指令系统;顺序、分支、循环及子程序结构。(3)设计接口电路。其中包括：CPU与存储器的连接;接口芯片与微机总线的连接应用及初始化编程。
过程与方法：(1)通过课堂讲授、分组讨论等教学环节，理论联系实际，学会具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。(2)通过对实际需求的分析和讨论，设计出可行的解决方案，学会微型计算机系统的电路设计方法和编程方法。(3)通过上机实验环节，学会程序调试的方法，培养学生的实际动手能力。
情感态度与价值观：通过本课程的学习，使学生能感受到计算机知识对生产、生活和工程技术的影响;关注计算机硬件发展的前沿动态;养成独立思考、刻苦钻研、善于质疑的良好习惯以及实事求是的科学态度。
三 教学内容设计
第一部分：微型计算机基础知识。进行二进制运算;复述BCD、ASCII码的编码方法;阐述CPU寄存器的结构及作用、CPU引脚功能、存储器分段与物理地址形成;阐述最小/最大模式的概念和系统组建、系统总线形成。
第二部分：8088/8086指令系统及汇编语言程序设计。区别8088寻址方式;解释常用8088指令的功能;设计汇编语言程序;上机调试程序。
第三部分：存储器系统。对存储器进行分类;设计存储器的译码电路;绘制存储器电路连接图。
第四部分：输入与输出和中断技术。说明I/O端口编址方式;对I/O数据传送方式进行分类;利用给定模块设计I/O接口电路;对I/O电路进行初始化编程。
第五部分：常用外设及多媒体技术。说出键盘的基本工作原理;知道LCD、LED的原理。
四 教学策略
在教学中，严格按照课程标准的要求进行教学。采用温故知新的方式，每次在讲新课之前复习上节课内容，每章结束时复习本章重点、难点，详细解答课后习题中出现的问题。在课程讲授过程中，根据学生的实际情况适当调整教学进度，尽量满足不同层次学生的学习要求。
将整个教学过程分为课堂讲授、上机实习、综合设计、考核评价等环节。根据教学内容的差异和学生的特点，以理论知识为根本，以实际应用为导向，从典型问题的解决入手，剖析现象，得出结论，指导应用。通过课堂讲授使学生重点理解微型计算机系统的基本概念、组成原理、程序及电路设计方法;通过课堂讨论，促进教学互动;通过上机实习加深学生对所学知识的理解，培养学生的实际应用能力和创新能力。
五 教学进程设计
根据课程特点和要求，课程教学由课堂理论教学和机房的讲练结合教学两部分组成。本课程共计70学时，课程内容分为八个部分，根据每个部分的教学内容和难易程度，具体的教学实施安排见附表。
六 实施建议
1.教材和参考资料
微机原理与接口技术教材要以课程标准规定的目标为选编指导思想。在满足课程标准基本要求的前提下，教材内容应尽可能丰富，满足不同学生的需要。
教材选编建议：适合本科学生的需要;突出实用性、前沿性;充分体现本课程的教学理念。
教材的使用建议：教师要善于结合实际教学需要，灵活地和创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序等方面进行适当的取舍或调整。
2.考核评价的主要方式
采取理论考试与上机考试相结合的方式进行考核，理论
考试成绩占70%，上机考试成绩占30%。
3.教学保障条件建议
相关部门应有效保障多媒体教室、计算机机房等教学硬件。
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