大班豆豆收藏家教案的范文

发布时间:2017-05-26 19:45

大班豆豆收藏家通过提问和语言故事地一步步深入,引导幼儿说出了自己内心最真实的感受和想法,并得到了全班的共鸣。下面是小编精心为你整理的大班豆豆收藏家教案的范文,一起来看看。

大班豆豆收藏家教案的范文1

大班户外活动教案 豆豆收藏家

活动目标:

1.理解收藏的含义,将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。

2.乐于用语言、绘画的方式与同伴交流自己内心世界的收藏。

活动准备:

1.课件:豆豆收藏家。

2. 学具——剪有心形的的卡纸、笔与幼儿人数相等、收藏盒一个。

活动过程:

一、谈话导入。

1. 启发谈话,激发幼儿对幼儿园的留恋之情。

2. 你有什么方法能记住幼儿园的快乐生活呢?

3.我的好朋友豆豆,他有一个和你们不一样的方法。

二、欣赏并理解故事

1.结合画面,理解故事。

(1)豆豆用的是什么不一样的方法?

(2)豆豆收藏了什么?为什么要收藏?

(3)你知道什么是收藏吗?

(4)豆豆为什么要把幼儿园的东西当成宝贝收藏起来?

小结:豆豆收藏的东西都代表了他对幼儿园的爱。

2.与幼儿一起完整讲述故事

三、讨论交流:你想收藏什么

1. 师:如果你是收藏家,你想收藏幼儿园的什么呢?为什么?

2. 幼儿讨论。

3. 引导幼儿用完整的话表达。

四、幼儿绘画:我的收藏。

1. 幼儿绘画。(点击音乐图标,播放音乐。)

2.幼儿互相交流。

五、收藏作品

1. 幼儿将作品送进收藏盒。

大班豆豆收藏家教案的范文2

大班社会教案:豆豆收藏家

活动目的:

1、能理解收藏的含义,将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。

2、能用绘画的形式表现出内心世界的情感,乐于与同伴分享交流自己的收藏品。

活动准备:

教具——收藏盒,装有石头、树叶、画、橡皮、瓶盖等等,

活动过程:

一、情景导入

1、不久以后,我们即将离开幼儿园,你们的心情怎样?为什么?

2、我的好朋友豆豆也要大班毕业了,他呀告诉我她真想把幼儿园给收藏起来。

3、对,什么是收藏?

二.欣赏故事

1.出示收藏盒

这是什么?

2.出示盒里的各种物品

收藏盒里都有些什么呀?

这些都是豆豆的宝贝,因为每一件东西都有一个有趣的故事,听——

3.教师讲述故事

4.豆豆为什么要收藏石头?

豆豆为什么要收藏树叶?

豆豆为什么要收藏画?

等豆豆毕业了,离开幼儿园了。他看到收藏的石头树叶画,他会怎么想?

三.幼儿操作:你想收藏什么

1.豆豆是一个收藏家,他把幼儿园永远藏在心里。现在,请你作一个收藏家,那么你想收藏什么,为什么?

2.那么你想知道老师想收藏什么?

对,真聪明,我想收藏你们这群可爱的孩子们。可是你们太大,放不进你们,那我该怎么办?帮我想想办法?

3.现在,知道什么是收藏了吗?

4.请你做个小小收藏家把自己想收藏的东西画下来,画好后请贴在金色童年这块墙上。

四.延伸活动

1把画贴好后找到你的好朋友,告诉他你收藏了什么,为什么?

2.自由活动时请你们一起与同伴交流你的收藏品。

大班豆豆收藏家教案的范文3

大班社会《豆豆收藏家》教案

设计思路:

在幼儿园生活了三年的孩子们即将离开,到各个小学去做一名小学生了。他们兴奋着、喜悦着,因为这意味着他们的成长,意味着他们的转变。与此同时,他们也即将离开朝夕相处的幼儿园、老师和同伴们。他们也感到很难过,很依恋。于是设计了《豆豆收藏家》这个活动。让他们体会对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍之情。

活动目标:

1、感受对幼儿园、对老师、对同伴不舍的情感。

2、了解收藏品的含义,将情感投注到幼儿园一草一木上。

活动准备:

1、装有石头、树叶、画、橡皮、尺子、瓶盖的罐子。

2、多媒体故事课件。

活动重点:

幼儿将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上,使一切事物富有感情色彩。

活动难点:

让幼儿理解的不是收藏品本身,而是收藏品所蕴含的意义。

活动流程:

诗歌导入——故事理解——活动延伸

活动过程:

1、 诗歌导入

有感情的朗诵诗歌《毕业诗》

——念完有什么感受?

2、 故事理解

——有个小朋友叫豆豆,他也快要毕业了,他对幼儿园也是非常的不舍。

·出示罐子

——这是豆豆的收藏罐,里面装着豆豆的收藏品。

·如石头、树叶、画等

——都是豆豆的宝贝,每件东西都有一个有趣的故事,听……

·教师完整讲述故事

豆豆为什么要收藏石头?(看到小石子儿,豆豆就会想起幼儿园的滑梯)

豆豆为什么要收藏树叶?(看到树叶,就会想起幼儿园的树,想起小伙伴在一起讲过的悄悄话)

豆豆为什么要收藏画?(看到这张画,就像又看到了老师)

·幼儿观看多媒体课件

等豆豆毕业了,离开了幼儿园,他看到石头、树叶、画会怎么想呢?

马上要离开幼儿园了,我们也想把幼儿园留在心里,你想收藏什么?怎么收藏?

·讨论、交流

活动延伸:

出教室找自己要收藏的东西。

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