大班豆豆收藏家教案的范文
大班豆豆收藏家通过提问和语言故事地一步步深入,引导幼儿说出了自己内心最真实的感受和想法,并得到了全班的共鸣。下面是小编精心为你整理的大班豆豆收藏家教案的范文,一起来看看。
大班豆豆收藏家教案的范文1
大班户外活动教案 豆豆收藏家
活动目标:
1.理解收藏的含义,将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。
2.乐于用语言、绘画的方式与同伴交流自己内心世界的收藏。
活动准备:
1.课件:豆豆收藏家。
2. 学具——剪有心形的的卡纸、笔与幼儿人数相等、收藏盒一个。
活动过程:
一、谈话导入。
1. 启发谈话,激发幼儿对幼儿园的留恋之情。
2. 你有什么方法能记住幼儿园的快乐生活呢?
3.我的好朋友豆豆,他有一个和你们不一样的方法。
二、欣赏并理解故事
1.结合画面,理解故事。
(1)豆豆用的是什么不一样的方法?
(2)豆豆收藏了什么?为什么要收藏?
(3)你知道什么是收藏吗?
(4)豆豆为什么要把幼儿园的东西当成宝贝收藏起来?
小结:豆豆收藏的东西都代表了他对幼儿园的爱。
2.与幼儿一起完整讲述故事
三、讨论交流:你想收藏什么
1. 师:如果你是收藏家,你想收藏幼儿园的什么呢?为什么?
2. 幼儿讨论。
3. 引导幼儿用完整的话表达。
四、幼儿绘画:我的收藏。
1. 幼儿绘画。(点击音乐图标,播放音乐。)
2.幼儿互相交流。
五、收藏作品
1. 幼儿将作品送进收藏盒。
大班豆豆收藏家教案的范文2
大班社会教案:豆豆收藏家
活动目的:
1、能理解收藏的含义,将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。
2、能用绘画的形式表现出内心世界的情感,乐于与同伴分享交流自己的收藏品。
活动准备:
教具——收藏盒,装有石头、树叶、画、橡皮、瓶盖等等,
活动过程:
一、情景导入
1、不久以后,我们即将离开幼儿园,你们的心情怎样?为什么?
2、我的好朋友豆豆也要大班毕业了,他呀告诉我她真想把幼儿园给收藏起来。
3、对,什么是收藏?
二.欣赏故事
1.出示收藏盒
这是什么?
2.出示盒里的各种物品
收藏盒里都有些什么呀?
这些都是豆豆的宝贝,因为每一件东西都有一个有趣的故事,听——
3.教师讲述故事
4.豆豆为什么要收藏石头?
豆豆为什么要收藏树叶?
豆豆为什么要收藏画?
等豆豆毕业了,离开幼儿园了。他看到收藏的石头树叶画,他会怎么想?
三.幼儿操作:你想收藏什么
1.豆豆是一个收藏家,他把幼儿园永远藏在心里。现在,请你作一个收藏家,那么你想收藏什么,为什么?
2.那么你想知道老师想收藏什么?
对,真聪明,我想收藏你们这群可爱的孩子们。可是你们太大,放不进你们,那我该怎么办?帮我想想办法?
3.现在,知道什么是收藏了吗?
4.请你做个小小收藏家把自己想收藏的东西画下来,画好后请贴在金色童年这块墙上。
四.延伸活动
1把画贴好后找到你的好朋友,告诉他你收藏了什么,为什么?
2.自由活动时请你们一起与同伴交流你的收藏品。
大班豆豆收藏家教案的范文3
大班社会《豆豆收藏家》教案
设计思路:
在幼儿园生活了三年的孩子们即将离开,到各个小学去做一名小学生了。他们兴奋着、喜悦着,因为这意味着他们的成长,意味着他们的转变。与此同时,他们也即将离开朝夕相处的幼儿园、老师和同伴们。他们也感到很难过,很依恋。于是设计了《豆豆收藏家》这个活动。让他们体会对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍之情。
活动目标:
1、感受对幼儿园、对老师、对同伴不舍的情感。
2、了解收藏品的含义,将情感投注到幼儿园一草一木上。
活动准备:
1、装有石头、树叶、画、橡皮、尺子、瓶盖的罐子。
2、多媒体故事课件。
活动重点:
幼儿将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上,使一切事物富有感情色彩。
活动难点:
让幼儿理解的不是收藏品本身,而是收藏品所蕴含的意义。
活动流程:
诗歌导入——故事理解——活动延伸
活动过程:
1、 诗歌导入
有感情的朗诵诗歌《毕业诗》
——念完有什么感受?
2、 故事理解
——有个小朋友叫豆豆,他也快要毕业了,他对幼儿园也是非常的不舍。
·出示罐子
——这是豆豆的收藏罐,里面装着豆豆的收藏品。
·如石头、树叶、画等
——都是豆豆的宝贝,每件东西都有一个有趣的故事,听……
·教师完整讲述故事
豆豆为什么要收藏石头?(看到小石子儿,豆豆就会想起幼儿园的滑梯)
豆豆为什么要收藏树叶?(看到树叶,就会想起幼儿园的树,想起小伙伴在一起讲过的悄悄话)
豆豆为什么要收藏画?(看到这张画,就像又看到了老师)
·幼儿观看多媒体课件
等豆豆毕业了,离开了幼儿园,他看到石头、树叶、画会怎么想呢?
马上要离开幼儿园了,我们也想把幼儿园留在心里,你想收藏什么?怎么收藏?
·讨论、交流
活动延伸:
出教室找自己要收藏的东西。
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