语文s版四年级上册语文百花园四教案设计

发布时间:2016-12-01 19:57

要想上好一堂生动的语文课,准备一份优秀的教案是很重要的。对于四年级语文S版的教案,你做了哪些设计呢?下面是小编收集整理的语文s版四年级上册语文《百花园四》教案设计以供大家学习。

语文s版四年级上册语文百花园四教案设计一

教学要求:

1、巧记成语、形容词,熟练掌握汉语知识。

2、积累好词好句。

3、了解我国的著名景观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4、培养学生的调查能力、口头表达能力和写作能力,增强学生环保意识。 教学重点:积累好词好句和写作。

教学难点:调查环境情况及辩论能力。

教学时间:3课时

第一课时

教学要求:学习“语海畅游、积少成多、阅读平台”的内容。

教学过程:

一、学习“语海畅游”。

1、指名读成语,纠正字音。

2、小组内互读,问:你发现了什么?(关于风雨的成语)

3、你还能举出一些这样的成语吗?(学生讨论,在本子写出。)

4、反馈,齐读。

二、学习“积少成多”。

1、全班齐读,同桌互查,熟读成诵。

2、了解宝岛台湾的资料。齐读。

三、学习“阅读平台”。

1、分组接力读,要求读顺,带有一定的感情。

2、“风、花、雪、月”各指什么?

3、你喜欢哪处的景色?为什么?

(学生自由发言,要求说出理由。)

4、朗读。

四、作业:

1、背诵《乐游原》。

1、查找资料,了解我国有哪些景色及其特点,并互相交流。

第二课时

教学要求:学习“能说会道——小小辩论会”。

教学过程:

一、教师读题目的要求。

二、明白辩论的要求。

三、学生自定辩题。 四、辩论具体要求:

1、辩论前,几个同学组成一个小组,选择一个或几个地方进行调查了解并作好记录。

2、按照观点不同分正方和反方。

3、辩论时,要讲清楚你了解了什么地方,那里环境如何,你有什么感受。

4、辩论中要注意听清对方的观点,用事实进行反驳。

五、进行辩论,教师当裁判。

六、小结,为下节课的习作做好准备。

第三课时

教学要求:学习“笔下生辉”。

教学过程:

一、指名读题,其余思考:习作给我们提出了什么要求?

二、反馈思考情况。

三、明确习作要求:

1、在调查了解和口语交际的基础上,我们再以“……变了……”为话题,写一个地方的环境变化。

2、想想这个地方发生了什么变化,为什么会发生这样的变化。

3、把自己的所见所闻按一定的顺序写下来,能写出自己的感受更好。

4、写完后和同学交换读一读,提出修改意见。

四、学生开始写作文,教师巡视并适时进行写作指导。

五、小结。

六、作业:将本次作文抄入作文本。

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