二十年后，还是那片充满活力、生机又碧蓝得如大海般的天空，只不过，看起来总觉得生疏了许多。以下是小编推荐关于二十年后回故乡的作文,希望对大家有所帮助!

二十年后回故乡1000字作文1

日落西山，我一人北漂二十年了，现在，在北京大学担任历史系教授，生活有滋有味，但夜里，不免掉几滴伤心的泪水，因为怀念我的故土---阎良。

在情感的催促下，我定了往返机票，经过3个小时的旅途，我走下机舱，眼前的一切都让我眼前一亮。故土的味好浓啊，那花、那草、那楼，好像相识一样，在我的心眼里变得那样亲切。

儿时玩耍的西飞广场，已是一处小桥流水的公园。久违的转盘，那参天的松树依然生长，如挺立在市中心的巨塔。啊，变化无穷。来到安全巷，不管三七二十一，先回家看看，我上了公交，一路畅快，毫无堵车，真好啊!

到了家门口，嗬，进宽敞的小区大门，执勤民警们正在谈天论地，面带一丝难以抹去的微笑。小区里的老爷爷老奶奶们，打扑克、打麻将，欢声笑语连为一片。老爸老妈早在门口候着呢，一见面，有说不尽、聊不完的话题。吃了一碗油泼面，直奔母校-----西飞四小，今天是校庆二十周年，张灯结彩，我兴高采烈，来到那久违的校园。校内变化也不小，三层小楼加建成了五层，花园里，往年的桃花依然绽开笑脸，丁香花在风中摇头班为。不但如此，还有许多新花，有些都叫不上名，鲜花一家，可谓不亦乐乎!

三步并作两步，进了教室，吆!独蒋欣桥笑的最开花，这笑声，在童年已十分耳熟，但现在，却万分亲切，多久没听过如此爽朗的笑声了，看同学们一个个都眉飞色舞、兴高彩烈、想必也都是事业有成吧?我坐在儿时坐的位子上，那课桌，仿佛有一股香气闻也闻不够，太好了，几十年没见的老同学，终于重聚一堂了。

门外一阵轻快的脚步声，哗，谭老师大步流星走进教室，只见谭老师面带红润、双目有神，好像以前那样雷厉风行，她一来，全班就开锅了，说长的说长，到短的道短，把谭老师讲的都不好意思了，他大声说：“女士们、先生们，你们好，二十年光阴似箭，我们有幸再次重逢，在这里我向同学们问个好!”

同学们又一阵乱，纷纷应答：“好，老师好，阿姨好……”是叫什么的都有，有的都把姐姐叫出来了，谭老已被同学们逗得笑的身子弯成了90度，一会儿，谭老师还十分有风度，适可而止了。之后，大家纷纷向老师拿礼物，谭老师又惊又喜，被一层层的围了个水泄不通，唉!同学们一热情什么都来了呀!

夕阳西下，我们跟往日放学一样排着队出了大门，各自回去了，不过我和蒋欣桥等人约好，明天，在晶海酒楼开一个聚会，好好唠一唠，玩一玩。家乡的变化，水土与人情，使我对这片神奇的土地——飞机城，增加了一丝美好的回忆，永远不会忘记。

二十年后回故乡

二十年后回故乡1000字作文2

一栋栋简朴的高楼大厦，人来人往的大街，宽广高大的教学楼......

一幅幅景象在我的梦中浮现出来，还有那首熟悉的交响曲，在我耳边响起。我一下子惊醒：这不正是我的家乡——梧州吗?都离家二十年了，是该回去看看了。

刚下飞机，一座漂亮的大城市映入我的眼帘，我简直无法相信，这还是梧州吗?简直改天换地了!我首先去了步行街，一路上，我发现了许多变化，树木茂盛了许多，笔直地站在大路旁，就像一个个忠实的士兵，在欢迎我的归来。花儿五颜六色，嫩绿的叶片上还有几滴晶莹剔透的露珠。地面上铺上了大理石，能自动吸收灰尘。商场里琳琅满目的商品让我看得目不暇接。

到了步行街，我不禁目瞪口呆，道路分为了两边，一边是绿色的，人行走的;一边是红色的，汽车行的。汽车要是开进红色区域，那绿色区域就会自动上升，避免人车相撞。汽车川流不息地行驶，行人自由自在地行走，不再担心发生交通事故。

接着我去了以前熟悉的小区花园。那里有一个引人注目的游泳场，哟，运动器材五花八门，各种数码仪表让人眼花缭乱。许多孩子在嬉戏玩耍，欢笑声一阵接一阵。这时，我不由想起了自己快乐的童年，小时候我也是经常和小伙伴在这里玩耍。想到这儿，我不由鼻子一酸，悄然落泪。再往前走，我看到了一个游泳场，水温可以调节，还会自动喷出水柱。这儿还有一个跳舞台，许多女孩子在上面兴奋地展示自己优美的舞姿。恍然间，我发现了自己的爸爸妈妈也在这里散步，我连忙迎上去，他们看到我，显得非常吃惊，连忙寒暄问暖，夸我长漂亮了，问我工作顺不顺利。

吃过午饭，我想去母校看看。走到挂着“中山小学“牌子的学校，我敲了敲校门，没想到门摆出了一个表格让我填写。我不由心里一乐：什么时候多了这规矩?!走进校园，我听到了一阵阵爽朗的读书声，操场上有一个精致庞大的的秋千，已不是原来那个简陋的学校了。走进去，十几台电梯呈现在我面前，我选择了其中一台，发现里面摆着一张柔软的沙发，还可以自由点歌，而且电梯还是声控的，哼一声，完全听从你的指挥，你想去几楼就把你带到哪里。

母校全部使用数码教学，上课时讲台上，课桌上都摆着电脑。老师，学生都戴上耳麦，老师不用写黑板，学生不用抄笔记，老师通过耳麦或点击电脑屏幕授课，学生下载授课内容，学生通过电脑屏幕提出问题，老师在屏幕上就可以看到。这样，老师就能随时掌握每个学生的学习进度，及时发现问题，调整授课方法，真正做到教与学的互动。这就是利用高科技设备的”个性化“的教学。二十年后，家乡的变化可真大，到处都是高科技。可是唯一没有改变的，就是我对家乡的思念，对亲朋好友的思念。