放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你九年级语文期中考试取得好成绩，期待你的成功!下面是小编为大家整编的九年级语文上册期中考试题，大家快来看看吧。

九年级语文上册期中试题

一、积累与运用(30分)

1.下列加点字的注音、字形完全正确的一项是( )(2分)

A.倔强(juè) 猗郁(yī) 迁徙(xǐ) 金壁辉煌(bì)

B.泮宫(pàn) 谩骂(màn) 确凿(zuò) 前扑后继(pū)

C.荒诞(dàn) 附和(hé) 霹雳(pī) 果实累累(lěi)

D.挑剔(tī) 纸屑(xiè) 诬蔑(wū) 坦荡如砥(dǐ)

2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)

A.疏忽 瞥见 不屑置辨 虎视眈眈

B.诓骗 馅媚 滔滔不决 舐犊情深

C.祈祷 慰藉 纵横决荡 浮想联翩

D.玄虚 取缔 死心蹋地 声色俱厉

3.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(2分)

A.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。

B.晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。

C.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。

D.李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。

4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)

生活是一部百科全书，你 用心去钻研， 会领会其中的真谛。生活是一片 的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。

A. 只有 才 广博 采摘 B. 即使 也 广博 采摘

C. 只有 才 广袤 采撷 D. 即使 也 广袤 采撷

5.下列句子排序最恰当的一项是( )(2分)

①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的

②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽

④而是要通过彼此的积累加重其分量

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风

A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③

6.下面划线的两个句子都有语病，请将修改后的句子写在答题卡指定位置上。(2分)

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

①句修改为：

②句修改为：

7.读下面语段，在横线上补写一个与划线句子句式相同、语意连贯的句子。(2分)

不要只贪爱温暖的太阳，更应该去爱风雨，它纯洁了你的灵魂;不要只接受光明，更应去享受黑夜，它让你看到了星辰; 。

8.名著阅读。(4分)

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。

(1)上面这段文字出自我国古典名著《 》。

(2)从这段文字来看，林冲的主要性格特点是( )

A.疾恶如仇 B.胆小怯懦 C.谨慎细心 D.武艺高强

(3)有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下 列歇后语的填写。(选做两个即可)

示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。

①林冲上梁山：___________________________

②林冲误闯白虎堂：_______________________

③林冲到了野猪林：_______________________

9.文言诗文填空。(12分)

(1)春潮带雨晚来急， 。

(2) ，青草池塘处处蛙。

(3)江晚正愁余， 。

(4)祗辱于奴隶人之手， 。

(5) ，见不贤而内自省也。

(6)士不可以不弘毅， 。

(7)商女不知亡国恨， 。

(8) ，似曾相识燕归来。

(9)苏轼《水调歌头》中的“ ， ”两句道尽了千载离人的共同心愿。

(10)王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的千古名句是：“ ， 。”

二、文言文阅读(20分)

(一)阅读下面甲乙两段文字，完成10～13题。(16分)

(甲)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，贤者能勿丧耳。

(乙)永①之氓(méng)②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝③湘水。中济④，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常⑤。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?” 曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货⑥为?”又摇其首，遂溺死。

(选自柳宗元《哀溺文》)

[注释]①永：永州，唐辖境，相当于今湖南省零陵、东安和广西全州一带。②氓：老百姓。③绝：横渡。④中济：渡到河水中间。⑤不能寻常：游不了多远的意思。⑥货：财货，这里指钱。

10.解释下面句中加点的词。(4分)

①故患有所不辟也_________ ②故不为苟得也_________

③吾腰千钱_________ ④汝愚之甚，蔽之甚_________

11.翻译下面的句子。(4分)

①所欲有甚于生者，故不为苟得也。

②汝善游最也，今何后为?

12.人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。(4分)

13.读了(甲)(乙)两文后，你得到了什么启示?(4分)

(二)阅读下面课外古诗，回答14～15题。(4分)

赋得暮雨送李曹 (唐)韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。

【注释】①海门：长江入海处，在今江苏省海门县。 ②浦树：水边的树。③含滋：湿润，带着水气。 ④散丝：雨丝，这里比喻流泪。

14.全诗描写了暮雨中的哪些景物?(2分)

15.诗人在这首诗中抒发了怎样的情感?(2分)

三、现代文阅读(40分)

(一)阅读《月夜》，完成16～21 题。(22分)

月 夜

喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了;偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。

曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。

我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉 。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无 禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。

又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他……我买了几帖中药……”

我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆……

重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。

16.文中引用“苏子”的话的用意是什么?(2分)

17.“我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗?为什么? (4分)

18.“我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么?(4分)

19.本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同?(4分)

20.请概括出第二个月夜所写的一件事。(4分)

21.文中划线的句子用了那种描写方法?有什么作用?(4分)

(二)阅读下面语段，完成22～26题。(18分)

①古时候，有个富人要出远门。出发前，他叫来三个仆人，分别给了他们500两白银，让他们自行支配。富人走后，其中两个人用这些钱进行投资经营，第三个人却把白银保存起来。后来，富人成了皇帝。他找来三个仆人，询问500两白银的支配情况。第一个仆人在原有基础上又挣了500两白银。皇帝说：“做得好!你已证明了自己的才能，我任命你为知府。”第二个人也使其财富增加200两，于是被任命为知县。而第三个仆人，当他把那原有的500两白银呈现给皇帝时，皇帝将他赶了出去。

②这个故事必将带给我们深刻的思考。只有努力创造机遇，才有机会获得更大成功。

③我们很多人都在抱怨“自己没有足够的机遇，让生活得到改善”。确实，我们无法决定自己收获多少，但可以决定自己去付出多少。到底是满足自己目前所拥有的现状，还是通过自己的行动让它生长、翻倍，也同样取决于你自己。

④争取机遇过程的本身就是对风险的挑战。当我们开始做一件事情时，通常都不知道结果怎样，我们一些人在工作中怕犯错误，尽量避免自己作决定，更愿意服从命令，导致工作缺乏创意，失去了机遇。没有冒险就没有机遇，在当今社会，大的突破往往是建立在合作的基础之上。史蒂芬•莱因史密斯博士是研究领导学的前沿专家，他认为：“在今天这个纷繁复杂的世界， 任何一项工程都需要汇集集体智慧和创造力，共同去发现答案的。”商业上的成功通常不是墨守成规，而是靠集体智慧的创新来实现的，这就需要一个能“找出答案”的团队。

⑤“利乐包”是一个生产牛奶、果汁等液体包装盒的大公司，其2010年的收益接近100亿欧元。1943年，当一个年轻的瑞典科学家看着妻子把肉灌入肠衣的时候，不禁这样想：“是否可以发明一个系统，将所有液体用纸盒包装起来?”他是一个有增值“500两白银”点子的科学家，但他不是投资商。他的同伴——化学家沃伦伯格、工程师哲朗德、销售经理托鲁德，在长期的反复试验与失败后将这个点子转化成了适应市场的产品。有了好点子，再有一批去做、去行动的人，“利乐包”终于在全球取得成功。

⑥很多人认为，成功需要天赋，更需要有好的机遇。其实不然，许多人的机遇是经过努力奋斗而获得。梅兰芳挑战自我，练就了流动如水的双眼，终成著名京剧大师;袁隆平敢于创新，培育了饱满如珠的水稻，终成“杂交水稻之父”; ，

， 。

⑦在机遇与挑战并存的今天，我们应该抓住人生的每一个出发点，把握住每时每刻，创造一个充实的自我，怀着火热的激情和成功的喜悦走过漫漫人生路，尽情地拥抱生活，从而寻到生命的乐趣和意义。

22.请找出本文的中心论点。(3分)

23.请在选文第⑥段结尾画横线处，仿写一个句子。(3分)

24.简要分析本文的论证思路。(4分)

25.选文⑤段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(4分)

26.你最想拥有的机遇是什么?结合本文谈谈你怎样才能获得这个机遇?(4分)

四、写作(60分)

27.从下面两个作文中任选其一作文。

(1)命题作文

花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜者我是绽放……绽放，需要阳光和雨露;绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。

请以“美丽的绽放”为题写一篇600字以上的作文。

(2)话题作文

美国作家霍桑，曾经是个小职员。有一天，他垂头丧气地回家对太太说：“我失业了。”谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋得叫了起来：“这样你就可以专心写书了!我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。”有了太太的鼓励，霍桑终于成功了。

其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

请以“鼓励”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名。

九年级语文上册期中考试题参考答案

一、1.D 2.C 3. C 4.C 5.B 6. ①句在句末加“的机会”②句把“改善”改为“提高”

7. 不要只迎接欢乐，更应该去忍受悲伤，它升华了你的灵魂。 8. (1)《水浒》(2)C

(3)①官逼民反②单刀直人③绝处逢生 9. 略

二、(一)10.(1)祸患 (2)做 (3)作动词用，腰中缠着 (4)蒙蔽 11.(1)我需要的还有比生命更重要的，所以我不能做苟且偷生的事。(2)你(平日)最擅长游泳，今天为什么落在后面了呢? 12. 如：金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。 13.示例：人要学会取舍，否则就可能什么也得不到。

(二) 14.楚江、帆、鸟、海门、浦树。 15.离别时依依不舍的情感。

【乙文译文】 永州的人们都善于游水。有一天，江河发大水，有五六个人乘坐一只小船，横渡湘水。到了江心，小船漏了，人们都下水泅渡。其中有一个J,-尽Js游却游不出多远。他的伙伴们说："你长于游泳，在我们这些人中游得最好，今天为什幺落后了呢?回答说："我腰缠一千个铜钱，太重，所以落在后面。"同伴说："为什么不把这扔了呢?那人不做声，摇了摇头。不一会几，那人越发游不动了。那些已经渡过河的人在岸上大喊大叫地说："你太愚蠢了，太糊涂了!眼看就要淹死了，还要那钱干什么呢?"那人又摇了摇头，就这样淹死了。

三、(一)16. 表现清风明月之美妙，烘托同学们欢聚一堂的愉快心情。 17. 不能。“蹭”是慢慢地走，表现了“我”怕被老师批评而欲进不敢进的心理;“踱”有“悠闲的走”之意，与当时“忐忑不安”的心情不一致。 18. 指“我”受到老师行为的强烈感染，第一次感受到老师形象的无比高大 19. 第一个月夜写的是学生生活，侧重表现同学情谊;第二个月夜写的是老师对同学的关心，侧重表现师生情谊 20. 一天，“我”没请假带一位同学去看病，事后，班主任不但没有批评“我”，还托“我”捎给那位同学50元钱。 21.心理描写，生动地表达出我因没请假而怕老师批评的紧张害怕的心理。

(二)22.只有努力去创造机遇，才有机会获得更大成功。 23.比尔•盖茨敢于挑战，创造了堆积如山的财富，终成世界首富。 24.开头用了一个故事引出本文的中心论点“只有努力去创造机遇，才有机会获得更大成功”，接着从正反两方面讲道理、摆事实论证中心论点最后得出结论并发出号召。 25.举例论证 具体论证了“商业上的成功通常不是墨守成规，而是靠团队集体智慧来实现的。”进而有力的论证了中心论点。 26.示例：我最想拥有的机遇是一次选拔性篮球赛。我会刻苦训练，寻找各种机会参加比赛，提高自己的技能，成为篮球赛上最抢眼的一个，让选拔赛的教练选中我，成为一名像林书豪一样的球星。 (言之有理即可)

四、(略)