教师师德名人名言

发布时间:2017-06-14 08:53

师德是教师及一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的行为准则、情操品质和道德规范。下面小编给你带来的是教师师德名人名言的内容,希望你喜欢!

教师师德名人名言

教师师德名人名言(经典版)

1) 知人者智,自知者明。知足者富,强行者有志。

2) 展高尚师表,怀深厚慈爱,献精湛学艺,育现代英才。

3) 赞赏学生、鼓励成功是师生情感沟通的催化剂,将激发起学生学习的内动力。

4) 再深的水淹不死鱼儿,再烈的火烧不死凤凰。

5) 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

6) 欲为人师,必先强己,欲游刃有余,必先辛苦自己。

7) 余心之所善兮,虽九死其所无悔!教学之所善兮,教好学生为之本兮!

8) 用语言播种文明,用粉笔耕种心灵,用汗水浇灌成功,用心血滋养言行。

9) 用心关爱每一个学生,用爱塑造每一颗心灵。

10) 用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。

11) 用品德去影响学生,用人格去熏陶学生,用智慧去启迪学生,用情感去关爱学生。

12) 用宽容的心理解学生,用包容的心善待学生。

13) 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

14) 以德修身,恪守师德;以德修已,弘扬师魂;以德育人,桃李芬芳。

15) 业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵——没有付出,没有爱心,就没有教育。

16) 要学生做的事,躬亲共做;要学生学的知识,躬亲共学;要学生守的规则,躬亲共守。

17) 要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多的要求每一个人,也要尽量多的尊重每一个人。

18) 言力所能及之言, 做力所能及之事, 思力所不及之思。

19) 学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。

20) 学会做人,学会做事,学会学习,学会健身!

教师师德名人名言(最新版)

1) 晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行。

2) 吾尽吾心,终亦不悔;天道酬勤,何事难为!

3) 我以我诚,认真做好本职工作;我以我心,宽容善待每位学生。

4) 我相信,成就千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自己。

5) 天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

6) 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

7) 生活中,做个正直的人,工作中,做个踏实的人。

8) 认认真真学习,老老实实做人,干干净净做事。

9) 人生至善,就是对生活乐观,对工作愉快,对事业兴奋。

10) 人生因学习而美丽,因诚信而欢乐,因劳动而幸福。

11) 让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,就是我的追求。

12) 让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

13) 倾毕生心血,精耕细耘树风范。注满腔情怀,言传身教育人才。

14) 勤于思攻问题,善于发现问题,勇于解决问题。

15) 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

16) 能成事者不必比人聪明,但必须比人勤奋;要能牺牲人所不能,奉献人所不肯。

17) 没有交不好的学生,只有不会交的老师,不放弃任何学生。

18) 没有比脚更长的路,没有比人更高的山;没有比人更高的山,没有比脚更远的路!

19) 路在脚下,爱在心中,我若努力,我定成功。

20) 教师的人格魅力来自学术水平与道德情操的完美统一。

教师师德名人名言(热门版)

1) 见贤思齐焉,见不贤而内自省也;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

2) 见富贵而生谄容者最可耻,遇贫穷而作骄态者贱莫甚。

3) 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

4) 会欣赏学生的老师是最幸福的,被老师欣赏的学生是最快乐的。

5) 好的教师不是教书,不是教学生,而是教学生学。

6) 多一把尺子,多一些关注,就会多出一批好学生。

7) 对自己好一点,因为一辈子不长;对身边的人好一点,因为下辈子不一定能遇见。

8) 得意淡然,失意坦然;喜而不狂,忧而不伤。

9) 带来阳光,照亮他人生命的人,自己也会沐浴在阳光下。

10) 宠辱不惊,看庭上花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。

11) 诚心感化学生,真情打动学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

12) 成就伯乐就成就千里马,成就了学生就成就了自己。

13) 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

14) 不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。

15) 不愧对学生,不愧对自己。无愧于学生,无愧于自己。

16) 不靠引经据典,却逐思想火花;不求急功近利,却甘默默耕耘。

17) 把教育看成是一项专业,一项事业,而不仅仅是职业。

18) 爱是最好的教育,而表达爱的最好方法是喜欢、鼓励和赞赏。

19) 爱就是在学生的需要上,看到自己的责任、奉献自己的心和力。

20) “人”的结构就是相互支撑,“众”人的事业需要每个人的参与。

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