安徽语文高考作文素材剖析

发布时间:2017-03-03 12:01

安徽语文高考作文素材有哪些呢?每一篇作文写得精华的地方又在哪些地方呢?下面是小编整理的一些关于安徽语文高考作文素材剖析的相关资料,供你参考。

安徽语文高考作文素材剖析1

阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章(60分)

霍金和加州理工学院的理论物理学家莱昂纳德•蒙罗蒂诺合写的一篇文章。文章开头描述了这样的一种场景:一群金鱼被养在圆形玻璃鱼缸里,他们看到的世界和我们所处的世界,哪个更真实?在金鱼的世界里,由于光在进入水时发生了折射,在我们看来做直线运动的一个不受外力影响的物体,在金鱼的眼中就是沿着曲线运动的。而如果金鱼足够聪明,那么金鱼也可以在他们的世界里总结出一套物理学规律。虽然,这样的规律对于金鱼缸外的我们来说,根本就是胡说。但是,我们怎么知道,我们不在一个更大的我们没有观察到的圆形金鱼缸里呢?”对于上述的惊人发现,你有哪些启发和感悟?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

现象一步之遥是本质

浮华的东西太美,吸引着人们的爱美之心;金钱与名利的诱惑太大,使太多的人想要靠近。然而,穷极一生成为家喻户晓的人却也逃不过青春与年华的流逝;一生被众人顶礼膜拜却终究逃不过一死的结局。在当下这个缺少宁静与从容、取而代之的是欲望、精明、急躁的社会,繁华的“现象”就令我们模糊了视线、迷失了方向,常常苦苦煎熬于事倍功半的泥沼,就像生活在鱼缸里面的鱼儿一样,被眼前五光十色的天空诱惑,缺乏了自己的判断。而生活在光怪陆离世界里的我们,又何尝不是如此呢?借我一双慧眼,透过现象看到明明白白的本质。

受迷惑的角度看不清本质。这种行为是十分可怕的。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”一般情况下,看事物的角度不同,其结果就会大相径庭。面对大变革大动荡百家争鸣的社会,老子把自己当做局外人,远离纷纷扰扰的世界;孔子自己当做戏中人,积极投身于救世中;墨子把自己当做旁观者,在乱世中独善其身……比干把自己看做朝臣而身挑重担,却看不到水深火热之黎民,剖心以死直谏,奈何看不透商朝灭亡已是“板上钉钉”的本质,违背历史潮流,最终成为商朝的殉葬品。不同的人,由于身份地位和价值观的不同,对事物看法迥异。

受迷惑的眼睛看不清后果。秦始皇只看到万民臣服,四海之地莫非王土,妃嫔媵嫱充实后宫的欢愉,却看不到“国亡且瞬间”结局的来临,所以才落得“身死人手,为天下笑”的下场;唐玄宗为“春宵苦短日高起,从此君王不早朝”歌舞升平的享受生活所迷惑,看不到即将到来“国破山河在,城春草木深”的政治危机,因此遭遇“安史之乱”的悲惨结局;崇祯受奸臣挑唆,只看到袁崇焕手握兵权,登高一呼便可改朝换代“危机”,却看不到袁崇焕一死,长城自毁,清军挥师南下的可怕局面,因此,明朝灭亡;然而,看透本质的政治家们,天下之大,能有几人欤?毛泽东在人民解放军进驻南京时,就强调要经得起“糖衣炮弹”打击的考验;在中共中央从西柏坡进驻北京时,毛泽东告诫:我们是进京赶考,不要做李自成……现象和本质只是一步之隔,不同看法不同的结局,却是天壤之别。

受利益的驱使看不到长远。人们看到了经济在腾飞,看不到环境污染带来的灾难;看到GDP的迅猛增长,想到现今的“十面霾伏”;只看到金钱利益,看不到地沟油、三聚氰胺毒等对人的危害。凡此种种,如果说皆因“利益”二字惹的祸不够全面,还应该说“急功近利”惹的祸。诚然,天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往,纷纷扰扰的表象蒙蔽了我们的理智,己酿成了无可挽回的悲剧。但是,我们为何要重复西方曾经的“遭遇”而不去主动规避呢?

斑斓的野菇掩盖其致命的毒素,无瑕的雪花掩盖了一滩污泥,妖娆的玫瑰遮盖了尖刺。只因看到事物光鲜亮丽的外表,看不到丑陋污浊的本质而犯下致命错误。所以,我们要透过那些浮躁遮掩下的外表,认清其本质,追求成功背后的真善美。“鸢飞戾天者望峰息心,经纶世务者窥谷忘反”,用自然和真情,端正人生价值观,才能攀登辉煌的巅峰。

【作文剖析】

1.现象与本质之间的关系,是本材料的最佳角度,本文紧扣材料,揭示文章的主旨。

2.结构安排上紧扣中心,从三个角度,列举事例,正反对比论述中心,具有思辨性。

3.开头结尾照应紧密。“借我一双慧眼,透过现象看到明明白白的本质”与“我们要透过那些浮躁遮掩下的外表,认清其本质,追求成功背后的真善美。”

4.语言具有整句与散句相结合,优美参差而又错落的特色。

安徽语文高考作文素材剖析2

阅读下面的漫画材料,根据写一篇不少于800字的文章。

安徽语文高考作文素材剖析

结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

【作文剖析】

今年安徽省高考作文以漫画形式出现,可谓较为新颖。图像以涂鸦形式出现,人物可爱,现如今微信、短信中的这种表情类的人物图像随处可见,有的表达对某些事情的情感、看法、调侃、吐槽等,作文命题形式可谓是顺应潮流,且在紧张的考试中也能给学生以精神上的缓解。

漫画反应的问题其实并不新颖,关于“家庭教育”“分数”:图中是两个孩子,一个“可扬君”,一个“邱百君”,他们代表了生活中最常见的两类孩子,注意名字的谐音;还有就是运用对比手法,俩人的对比,可以联想到父母的经典的口头禅“别人家的孩子”;自己与自己的对比,以及他们家长反应的对比。

图中最显眼的是分数,“可扬君”是“好学生”的代表,考上高分时,父母就喜上眉梢,认为孩子学习下功夫了,成绩进步了,进一步推论孩子懂事了,在学校各方面表现肯定优秀。于是乎各种奖励接踵而来。更有甚者,放松对孩子的要求,对孩子的缺点也睁一只眼,闭一只眼。反之,若分数下降了,就认为“不争气”、“没出息”,枉费了老师、家长的一片苦心,进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”,甚至认为孩子分数既然不高,那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。因此在批评帮助时容易失去耐心,甚至恶语相讥,拳脚相加,伤害孩子的自尊心与自信心。而另一类就是“差生”代表,平时调皮捣蛋,上课不认真,家长教育不到位,孩子进步一点就欣喜异常,面对这两种极端的家庭教育,审题立意应该就家长如何对待“成绩单”、家庭教育方面,分析家长的心态及给出建议。

也可以从孩子自己的角度立意,如给自己设置合适的标准。

安徽语文高考作文素材剖析3

说说我自己

孤独使我成熟;孤独使我面对天地;孤独使我面对心灵;孤独使我面对生命。——题记

孤独的我用浪漫装饰着我的世界;用清雅熏陶着我的心灵;用信念支撑我的生命。我在我的世界里吟我的诗词;我在精致的日记里抒发着我的情怀,我在柔柔的月光下放飞无边的遐想,我在幽静的石径上捕捉浪漫;我在濛濛的细细雨中感受梦境。我甚至想:我的世界只要一本书,一杯茶,一扇窗户,一盏灯,一个安静的屋子就行了。夜深人静时,我在我的那方天空做着我痴痴的梦。我用无彩缤纷的梦幻做翅膀,让它在蓝天白云下自由地飞翔。即使孤独,仍然美丽!

孤独,使饿品尝到了奋斗的艰辛,以及艰辛后的喜悦;孤独,使我在长途跋涉中懂得如何让心灵不老。我,只携一屡孤独的风,只身前往茫茫未知的远方,前进无边且遥远的扑朔迷离的地平线。不为别的,只为我一个喘息的歇处,不必再长途跋涉,不必再餐风露宿;不为别的,职位那颗被现实的利剑刺痛千百遍而今仍隐隐坐痛的心;不为别的,只为那颗孤独的心的期望。

穿过漫长的时空与黑夜,只等我的双足迈开征程的第一步,无情的风霜便一根根浸染了我的黑发,直到那它们后浸成白霜,但哪怕这样也好。我依然寻找,不停止,为我的孤独,我的理想,我的梦。即使孤独,依然执著!

孤独,让我的生命走向成熟。人生是由许多大大小小的感悟组成的,每一份感悟都代表着一份成熟,在经历风风雨雨之后,在我孤独的世界中,细细品味每一份挫折,每一份喜悦。得到的感悟是生活赠予我的最慷慨的礼物!

孤独,让我懂得了生命的价值。那就是精神上的高度克己与执著。这也是我永远追求的目标。孤独的我不是最优秀的,孤独的我却是最执著的。

【作文剖析】

这是一篇抒发内心情感的散文,从文中可看出作者有一种“曲高和寡”的感觉,一直都非常的坚持自己,享受孤独。同时却依然很坚定,追寻自己的脚步和梦想,有期望,有盼望,从而最终走向成熟。

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