擦鞋是小事，我们可以通过这件小事，看到藏到背后的一点打动我们的东西。下面是小编精心为你整理擦鞋教学随笔，希望你喜欢。

一、教学内容及学生情况

我这节课的教学对象是八年级的弱智学生，他们相对于正常孩子来说在动手能力、生活自理能力、肢体协调能力、语言表达能力都很差。八年级的学生再过一年，就要走出校园，步入社会，能否自食其力很重要，所以我们学校根据自己的实际情况制定了与生活息息相关的校本课。“擦皮鞋”就是其中的内容。教学生“擦皮鞋”不仅是让他们学会这种劳动技能，更重要的是为将来就业做好铺垫。

二、说教学方法和学习方法

“擦皮鞋”这样的生活技能，对于普通孩子不用特意教就会了，而对于弱智儿童不仅要教，而且要变着花样的教，在课堂上吸引住他们，让他们融入到教学中去，所以我在教学中采取了欣赏图片、观看小品、听故事等形式，并制作了多媒体课件吸引住学生，增强学习的兴趣，劳动的乐趣。

擦鞋方法的学习是本节课的教学重点，难点。我一步一步的示范讲解擦鞋方法，再指导学生一步一步的练习完成。学习完擦鞋方法之后，又利用竞赛的形式让学生练习整个擦鞋过程。

三、教学过程

1、出示图片，引入教学。

首先出示各种漂亮皮鞋的图片，让学生欣赏，目的是吸引学生的注意力，投入到教学活动中，之后让学生看看自己穿的鞋，并请两名同学来展示自己的鞋子，让其他同学评价一下谁的鞋好看，整洁，得出结论鞋脏了就不好